जीव विज्ञान संपूर्ण स्कूली पाठ्यक्रम है। संपूर्ण स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम

यह मैनुअल तालिकाओं के रूप में संकलित है जो स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम पर सैद्धांतिक जानकारी को व्यवस्थित और सारांशित करता है।
यह पुस्तक हाई स्कूल में अध्ययन किए गए जीव विज्ञान के सभी वर्गों को सुलभ रूप में प्रस्तुत करती है।
मैनुअल को स्कूल में समूह कार्य और घर पर व्यक्तिगत अध्ययन के लिए उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है।

गाइनोस्पर्म।
उच्च बीज वाले पौधे (लगभग 800 प्रजातियाँ)।
ये शंकुधारी पेड़ हैं, कम अक्सर - झाड़ियाँ। वे बीज द्वारा प्रजनन करते हैं, लेकिन उनमें फूल नहीं होते या फल नहीं लगते।
बीज शंकु के तराजू पर खुले में पड़े बीजांड से विकसित होते हैं।
प्रतिनिधि; स्कॉट्स पाइन, स्प्रूस, देवदार, लार्च, देवदार, सिकोइया, सरू, जुनिपर।

सामग्री
जीवन विज्ञान
जैविक दुनिया की विविधता. इसका वर्गीकरण
प्रीसेलुलर जीवन रूप
परमाणु-पूर्व जीव (प्रोकैरियोट्स)
प्रॉटिस्टा
मशरूम
पौधे
जानवरों
सहसंयोजक प्रकार
फ्लैटवर्म टाइप करें
राउंडवॉर्म टाइप करें
एनेलिड्स प्रकार (एनेलिड्स)
शेलफ़िश टाइप करें
फाइलम आर्थ्रोपॉड
कॉर्डेटा टाइप करें
सुपरक्लास मीन
वर्ग उभयचर (उभयचर)
वर्ग सरीसृप (सरीसृप)
पक्षी वर्ग
वर्ग स्तनधारी
मनुष्य और उसका स्वास्थ्य
अंतःस्रावी तंत्र (अंतःस्रावी ग्रंथियाँ)
तंत्रिका तंत्र
हाड़ पिंजर प्रणाली
खून
हृदय प्रणाली. प्रसार
श्वसन प्रणाली
पाचन तंत्र
चयापचय और ऊर्जा
निकालनेवाली प्रणाली। मूत्र उत्सर्जन
कोल का सिस्टम। चमड़ा
प्रजनन प्रणाली। व्यक्तिगत मानव विकास
विश्लेषक। संवेदी प्रणालियाँ
उच्च तंत्रिका गतिविधि (HNA)
सामान्य जीवविज्ञान
कोशिका जीवन की संरचनात्मक एवं कार्यात्मक इकाई है
जीवों का प्रजनन और व्यक्तिगत विकास
आनुवंशिकी की मूल बातें
चयन
विकासवादी सिद्धांत
पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति एवं विकास
मानव उत्पत्ति
पारिस्थितिकी की मूल बातें
जीवमंडल।

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• पशु और महाद्वीप, लोकप्रिय प्राणी भूगोल, उमिंस्की टी., 1974
• जीव विज्ञान, ग्रेड 5-9, संकेंद्रित संरचना, शिक्षण सामग्री लाइन के लिए कार्य कार्यक्रम, पोनोमेरेवा आई.एन., कोर्निलोवा ओ.ए., सिमोनोवा एल.वी., 2017
• जीव विज्ञान, ग्रेड 5-9, रैखिक संरचना, शिक्षण सामग्री लाइन के लिए कार्य कार्यक्रम, पोनोमेरेवा आई.एन., कोर्निलोवा ओ.ए., सिमोनोवा एल.वी., 2017

जीवित जीव

अकोशिकीय कोशिकीय

वायरस प्रोकैरियोट्स यूकेरियोट्स

(पूर्व-परमाणु) (परमाणु)

बैक्टीरिया कवक पौधे पशु
वन्य जीवन के लक्षण:

1. 
   चयापचय और ऊर्जा(साँस लेना, भोजन करना, उत्सर्जन)
2. 
   आनुवंशिकता एवं परिवर्तनशीलता
3. 
   स्व-प्रजनन (प्रजनन)
4. 
   व्यक्तिगत विकास (ऑन्टोजेनेसिस), ऐतिहासिक विकास (फ़ाइलोजेनी)
5. 
   आंदोलन
6. 
   रचना - जैविक(प्रोटीन, वसा, कार्बोहाइड्रेट, एनसी) और अकार्बनिक पदार्थ (पानी और खनिज लवण)।

वनस्पति विज्ञान और प्राणीशास्त्र
जीवित प्रकृति के साम्राज्यों की विशेषताएँ

1. वायरस (वैज्ञानिक इवानोव्स्की द्वारा 1892 में तंबाकू मोज़ेक वायरस का उपयोग करके खोजा गया)

2. इनमें कोशिकीय संरचना नहीं होती, कोशिका के बाहर ये क्रिस्टल के रूप में होते हैं।

3. संरचना - डीएनए या आरएनए - बाहर एक प्रोटीन खोल होता है - कैप्सिड, कम अक्सर एक कार्बोहाइड्रेट-लिपिड खोल होता है (दाद और इन्फ्लूएंजा वायरस के लिए)।

4. जीवित जीवों के साथ समानता- पुनरुत्पादन (डीएनए दोहरीकरण), आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता द्वारा विशेषता।

5
. वायरस और निर्जीव प्रणालियों के बीच समानताएँ- विभाजित न हों, विकसित न हों, कोई विशिष्ट चयापचय न हो, प्रोटीन संश्लेषण के लिए कोई अपना तंत्र न हो।

2. बैक्टीरिया (1683 में लीउवेनहॉक - प्लाक बैक्टीरिया)

1. एककोशिकीय या औपनिवेशिक जीव जिनमें गठित केन्द्रक नहीं होता है

2. जटिल अंगक नहीं होते - ईआर, माइटोकॉन्ड्रिया, गोल्गी तंत्र, प्लास्टिड।

3. आकार में विविध - कोक्सी (गोल), स्पिरिला, बेसिली (छड़ के आकार का), वायरियन (चाप के आकार का)।

4. म्यूरिन प्रोटीन से बनी एक कोशिका भित्ति और पॉलीसेकेराइड से बना एक श्लेष्म कैप्सूल होता है, एक गोलाकार डीएनए अणु वाला एक न्यूक्लियॉइड साइटोप्लाज्म में स्थित होता है, और राइबोसोम होते हैं।

5. हर 20-30 मिनट में आधे-आधे में विभाजित होकर प्रजनन करते हैं, प्रतिकूल परिस्थितियों में ये बीजाणु (मोटा खोल) बनाते हैं

6. भोजन- स्वपोषक(अकार्बनिक से कार्बनिक पदार्थ संश्लेषित करें): ए) फोटोट्रॉफ़्स(प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया के दौरान) - साइनाइड्स, बी) केमोट्रॉफ़्स(रासायनिक प्रतिक्रियाओं की प्रक्रिया में) - लौह बैक्टीरिया;

विषमपोषणजों(तैयार जैविक पदार्थों का उपयोग करें): ए) सैप्रोफाइट्स(मृत कार्बनिक अवशेषों पर फ़ीड) - सड़न और किण्वन के बैक्टीरिया,

बी) सहजीवन(कार्बनिक पदार्थ अन्य जीवों के साथ सहजीवन के परिणामस्वरूप प्राप्त होते हैं) - फलियां नोड्यूल बैक्टीरिया (वे हवा से नाइट्रोजन को अवशोषित करते हैं और इसे फलियां पौधों में स्थानांतरित करते हैं, जो बदले में उन्हें कार्बनिक पदार्थ प्रदान करते हैं),

7. जीवाणुओं का महत्व – सकारात्मक- नोड्यूल बैक्टीरिया मिट्टी को नाइट्रेट और नाइट्राइट से समृद्ध करते हैं, हवा से नाइट्रोजन को अवशोषित करते हैं; सड़न पैदा करने वाले जीवाणु मृत जीवों का उपयोग करते हैं; लैक्टिक एसिड बैक्टीरिया का उपयोग उद्योग में केफिर, दही, सिलेज, फ़ीड प्रोटीन और चमड़े के प्रसंस्करण में किया जाता है।

नकारात्मक- भोजन को खराब करने का कारण (सड़े हुए बैक्टीरिया), खतरनाक बीमारियों के रोगजनक - निमोनिया, प्लेग, हैजा।
3. मशरूम

1. संरचनात्मक विशेषताएं - शरीर में हाइफ़े होते हैं जो मायसेलियम (माइसेलियम) बनाते हैं, नवोदित (खमीर), बीजाणु, वानस्पतिक रूप से (माइसेलियम के कुछ हिस्सों), यौन रूप से प्रजनन करते हैं।

2. पौधों से समानता- गतिहीन, शरीर की पूरी सतह पर पोषक तत्वों को अवशोषित करते हैं, असीमित विकास करते हैं, एक कोशिका भित्ति होती है (उनमें चिटिन होती है), बीजाणुओं द्वारा प्रजनन करते हैं।

3. पशु सादृश्य- कोई क्लोरोफिल नहीं, हेटरोट्रॉफ़्स (कार्बनिक पदार्थों पर फ़ीड), आरक्षित पोषक तत्व - ग्लाइकोजन।

5. मशरूम के प्रकार - बिंदु 6 देखें - "पोषण"।

4. पौधे

1. गतिहीन - सेल्युलोज, कुछ माइटोकॉन्ड्रिया से बनी एक मजबूत कोशिका भित्ति होती है।

2. असीमित विकास - जीवन भर विकास करें

3. आरक्षित पोषक तत्व - स्टार्च

4. पोषण - स्वपोषी (प्रकाश संश्लेषण के माध्यम से अकार्बनिक पदार्थों पर फ़ीड)। शरीर की संपूर्ण सतह पर सक्शन के माध्यम से पोषण।

5. पादप कोशिका की विशेषताएं- 1.प्लास्टिड्स की उपस्थिति (क्लोरोप्लास्ट - प्रकाश संश्लेषण का कार्य, ल्यूकोप्लास्ट - पदार्थों का संचय, क्रोमोप्लास्ट - फलों और फूलों का रंग प्रदान करते हैं); 2. बड़ी रिक्तिकाएँ (भंडारण कार्य); 3. कुछ माइटोकॉन्ड्रिया; 4. सेलूलोज़ की बनी एक कोशिका भित्ति होती है; 5. कोई सूक्ष्मनलिकाएं नहीं.

5. पशु

1. अधिकतर गतिशील - अनेक माइटोकॉन्ड्रिया, पतली झिल्ली।

2. सीमित वृद्धि - यौवन तक

3. भंडारण पदार्थ - ग्लाइकोजन (मांसपेशियों और यकृत में)

5. जंतु कोशिका की विशेषताएं- कोई प्लास्टिड नहीं, छोटे रिक्तिकाएं - जलीय जंतुओं में उत्सर्जन कार्य करते हैं, पतले खोल, सूक्ष्मनलिकाएं - माइटोसिस और अर्धसूत्रीविभाजन के दौरान धुरी के निर्माण के लिए।

6. चिड़चिड़ापन और सजगता की विशेषता।
पौधों और जानवरों का वर्गीकरण. वर्गीकरण।

वर्गीकरण -जीवों का समूहों में वितरण.

वर्गीकरण- वह विज्ञान जो वर्गीकरण से संबंधित है

पृथ्वी पर विकास के दौरान पौधों की बढ़ती जटिलता:

शैवाल→ काई→ काई→ हॉर्सटेल→ फर्न→ जिम्नोस्पर्म→ एंजियोस्पर्म

पौधों के विकास की दिशाएँ - एरोमोर्फोज़

1. 
   बहुकोशिकीयता का उद्भव (शैवाल→फूल वाले पौधे)
2. 
   भूस्खलन (काई→फूल)
3. 
   ऊतकों की उपस्थिति (पूर्णांक, प्रवाहकीय, यांत्रिक, प्रकाश संश्लेषक) और अंगों (जड़ें, तना, पत्तियां): काई → फूल वाले पौधे।
4. 
   पानी की उपलब्धता पर निषेचन की निर्भरता को कम करना (जिम्नोस्पर्म, फूल वाले पौधे)
5. 
   फूल और फल की उपस्थिति (पुष्प)

पादप विभागों की विशेषताएँ (500,000 प्रजातियाँ)

1.शैवाल। निचले बीजाणु पौधे।

1. एककोशिकीय (क्लोरेला, क्लैमाइडोमोनस) और बहुकोशिकीय जीव (स्पाइरोगाइरा, केल्प, यूलोट्रिक्स), कुछ कॉलोनी (वोल्वॉक्स) बनाते हैं।

2. शरीर - थैलस (अंगों और ऊतकों में कोई विभाजन नहीं)

3. क्लोरोफिल के साथ क्रोमैटोफोर्स होते हैं - वे प्रकाश संश्लेषण प्रदान करते हैं।

4. भूरे और लाल शैवाल में जड़ों के बजाय प्रकंद होते हैं - जो मिट्टी में लंगर डालने का कार्य करते हैं।

5. वे अलैंगिक रूप से - बीजाणुओं द्वारा और लैंगिक रूप से - युग्मकों द्वारा प्रजनन करते हैं।

6. अर्थ: अगर-अगर पदार्थ लाल शैवाल से प्राप्त होता है; भूरा शैवाल - केल्प-समुद्री शैवाल - खाद्य उद्योग में, पशुधन चारा, क्लैमाइडोमोनस जल निकायों में खिलने का कारण बनता है।

2. लाइकेन।

1. निचले पौधे, कवक और शैवाल के सहजीवन से बने होते हैं। शरीर एक थैलस है.

2. पोषण - ऑटोहेटरोट्रॉफ़्स: शैवाल स्वपोषी है, प्रकाश संश्लेषण के दौरान कवक को कार्बनिक पदार्थ देता है, कवक विषमपोषी है, शैवाल को पानी और खनिज देता है, इसे सूखने से बचाता है।

3. प्रजनन - अलैंगिक रूप से - वानस्पतिक रूप से - थैलस के वर्गों द्वारा, लैंगिक रूप से।

4. लाइकेन शुद्धता के संकेतक हैं (वे केवल पारिस्थितिक रूप से स्वच्छ क्षेत्रों में ही उगते हैं)।

5. लाइकेन - "जीवन के अग्रदूत" - सबसे दुर्गम स्थानों को आबाद करते हैं, मिट्टी को खनिज लवण और कार्बनिक पदार्थों से समृद्ध करते हैं - उर्वरक बनाते हैं, लाइकेन के बाद अन्य पौधे उग सकते हैं।

6. प्रजातियाँ - रेनडियर मॉस, ज़ैंथोरिया, सेट्रारिया। (झाड़ीदार, स्केल, पत्तेदार)।

उच्च बीजाणु पौधे.

3.ब्रायोफाइट्स।

1. पत्तेदार बीजाणु पौधे जिनमें जड़ें नहीं होती (या प्रकंद होते हैं)

2. ऊतक और अंग खराब रूप से विभेदित होते हैं - कोई संचालन प्रणाली नहीं होती है और यांत्रिक ऊतक खराब रूप से विकसित होते हैं।

3. पीढ़ियों का परिवर्तन विशेषता है: यौन - गैमेटोफाइट (अगुणित) और अलैंगिक - स्पोरोफाइट (द्विगुणित)। गैमेटोफाइट प्रबल होता है - यह स्वयं पत्तेदार पौधा है, स्पोरोफाइट गैमेटोफाइट की कीमत पर रहता है और डंठल (मादा पौधे पर) पर एक कैप्सूल द्वारा दर्शाया जाता है।

4. वे बीजाणुओं और लैंगिक रूप से प्रजनन करते हैं। सभी बीजाणुयुक्त पौधों की तरह, निषेचन के लिए पानी की आवश्यकता होती है।

5. प्रकार - कोयल सन, स्फाग्नम
4. टेरिडोफाइट्स (हॉर्सटेल्स, मॉस, फ़र्न)

1. शरीर तने, पत्तियों और जड़ या प्रकंद में विभेदित होता है।

2. यांत्रिक और प्रवाहकीय ऊतक अच्छी तरह से विकसित होते हैं - फर्न काई की तुलना में लम्बे और झाड़ीदार होते हैं।

3. विशेषता स्पोरोफाइट (स्वयं पौधा) की प्रबलता के साथ पीढ़ियों का परिवर्तन है, गैमेटोफाइट छोटा है - एक प्रोथेलस (एक स्वतंत्र हृदय के आकार का पौधा जिस पर युग्मक परिपक्व होते हैं) द्वारा दर्शाया जाता है। निषेचन के लिए पानी की आवश्यकता होती है।

4. प्रजनन - यौन और अलैंगिक - बीजाणुओं द्वारा, प्रकंदों द्वारा - वानस्पतिक।

उच्च बीज वाले पौधे

1. सदाबहार (कम अक्सर पर्णपाती) पेड़ या झाड़ियाँ जिनमें उभरे हुए बारहमासी तने और जड़ प्रणाली होती है।

2. लकड़ी में बर्तनों के बजाय ट्रेकिड्स और कई राल मार्ग होते हैं

3. सुई के आकार की पत्तियाँ

4. गैमेटोफाइट में कमी, स्पोरोफाइट (द्विगुणित) प्रबल होता है। निषेचन के लिए पानी की आवश्यकता नहीं होती है।

5. प्रजनन - बीजों द्वारा (यौन)। बीज शंकु के तराजू पर नंगे पड़े रहते हैं। बीज में एक छिलका, एक भ्रूण और पोषण ऊतक - एंडोस्पर्म (अगुणित) होता है। 1 शाखा पर 2 प्रकार के शंकु पकते हैं: मादा और नर।

6. प्रजातियाँ - जुनिपर, पाइन, थूजा, स्प्रूस, देवदार, लार्च।
6. फूलना। (एंजियोस्पर्म)

एंजियोस्पर्म क्रमिक रूप से पौधों का सबसे युवा और सबसे अधिक संख्या वाला समूह है - 250 हजार प्रजातियाँ जो सभी जलवायु क्षेत्रों में उगती हैं। फूलों के पौधों की संरचना का व्यापक वितरण और विविधता उनके कई प्रगतिशील विशेषताओं के अधिग्रहण से जुड़ी है:

1. एक फूल का निर्माण जो यौन और अलैंगिक प्रजनन के कार्यों को जोड़ता है।

2. फूल के भीतर एक अंडाशय का निर्माण, बीजांडों को घेरना और उन्हें प्रतिकूल परिस्थितियों से बचाना।

3.दोहरा निषेचन, जिसके परिणामस्वरूप एक पौष्टिक ट्रिपलोइड एंडोस्पर्म का निर्माण होता है।

4. भ्रूण में पोषक तत्वों का भंडारण।

5. वनस्पति अंगों और ऊतकों की जटिलता और उच्च स्तर का विभेदन।
फूल परिवार (एंजियोस्पर्म)। कक्षाएं।

वर्ग द्विबीजपत्री

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ग्रेड 5-9 के लिए जीव विज्ञान कार्यक्रम

ए.ए. वख्रुशेव, ए.एस. रौतियन, के.यू. एस्कोव*

* कार्यक्रम एस.एन. की भागीदारी से लिखा गया था। लोवागिन और जी.ई. बेलिट्सकाया।

व्याख्यात्मक नोट

जीव विज्ञान पाठ्यक्रम 1993 के वर्तमान बुनियादी पाठ्यक्रम और स्कूल बुनियादी शिक्षा के लिए मानक के मसौदे के अनुसार संरचित है। इसे ग्रेड 5-9 में 306 घंटे (ग्रेड 5-34 घंटे*, ग्रेड 6-9 में - 68 घंटे प्रत्येक वर्ष) के लिए जीव विज्ञान का अध्ययन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

* 5वीं कक्षा के विज्ञान पाठ्यक्रम का दूसरा भाग - 34 घंटे - लोगों द्वारा पृथ्वी की खोज के इतिहास और मानचित्र के आविष्कार के लिए समर्पित है। यह भूगोल कार्यक्रम के अंतर्गत आता है.

स्कूल जीवविज्ञान पाठ्यक्रम में निम्नलिखित अनुभाग शामिल हैं:
1. पृथ्वी और उस पर जीवन का इतिहास। 34 घंटे (5वीं कक्षा)।
2. जीव विज्ञान. जीवों की विविधता: प्रीन्यूक्लियर, पौधे, कवक, लाइकेन। 68 घंटे (छठी कक्षा)।
3. जीव विज्ञान. जीवों की विविधता: जानवर। 68 घंटे (7वीं कक्षा)।
4. जीव विज्ञान. मनुष्यों और जानवरों का शरीर विज्ञान। 68 घंटे (8वीं कक्षा)।
5. जीवविज्ञान. सामान्य जीव विज्ञान के मूल सिद्धांत. 68 घंटे (9वीं कक्षा)।
कार्यक्रम संकलित किया गया है शैक्षिक कार्यक्रम "स्कूल 2100" के अनुसार*. इस कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, जीव विज्ञान सहित प्रत्येक स्कूल विषय को अपने लक्ष्यों, उद्देश्यों और शिक्षा की सामग्री के साथ एक कार्यात्मक रूप से साक्षर व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान देना चाहिए, अर्थात। एक व्यक्ति जो सक्रिय रूप से अपने ज्ञान का उपयोग कर सकता है, जीवन भर लगातार नए ज्ञान को सीखता है और उसमें महारत हासिल करता है।

*स्कूल 2100. शैक्षिक कार्यक्रम और इसके कार्यान्वयन के तरीके। अंक 3. - एम.: बालास, 1999, पृ. 102.131.

उल्लिखित निर्देश माध्यमिक विद्यालय में जैविक शिक्षा की अखंडता सुनिश्चित करते हैं। उनकी नींव प्राथमिक विद्यालय में उनके आसपास की दुनिया के बारे में जागरूक होने से बनी थी।
पृथ्वी पर जीवन की असाधारण भूमिका और मानव जीवन और समाज में जीव विज्ञान के महत्व के बारे में छात्रों की जागरूकता।जीवन पृथ्वी के बाहरी आवरण में होने वाली प्राकृतिक प्रक्रियाओं का सबसे शक्तिशाली नियामक है, जो इसके जीवमंडल का निर्माण करता है। वी.आई. का बिल्कुल यही मतलब था। वर्नाडस्की ने जीवन को सबसे शक्तिशाली भूवैज्ञानिक शक्ति कहा है, जो इसके अंतिम परिणामों में सबसे शक्तिशाली प्राकृतिक तत्वों के बराबर है। सभी मानव जीवन और गतिविधियाँ जीवमंडल में होती हैं। यह सभी उपलब्ध प्रकार के संसाधनों का स्रोत भी है। हमें सौर ऊर्जा भी जीवमंडल के माध्यम से प्राप्त होती है। इसलिए, संगठन की मूल बातें और जीवित चीजों की कार्यप्रणाली, पृथ्वी पर उनकी भूमिका का ज्ञान, ग्रह अर्थव्यवस्था के सक्षम प्रबंधन का एक आवश्यक तत्व है।
पारिस्थितिक और जीवमंडल ज्ञान की प्रणाली की महारत जो समग्र रूप से मानवता और प्रत्येक व्यक्ति की गतिविधि के लिए सीमा स्थितियों को निर्धारित करती है। आधुनिक मानवता की शक्ति, और अक्सर एक व्यक्ति की, इतनी अधिक है कि यह आसपास की प्रकृति के लिए एक वास्तविक खतरा पैदा कर सकती है, जो सभी मानव आवश्यकताओं की भलाई और संतुष्टि का स्रोत है। इसलिए, जीवमंडल के बुनियादी कार्यों को संरक्षित करने के लिए सभी मानवीय गतिविधियों को पर्यावरणीय आवश्यकता (अनिवार्य) द्वारा सीमित किया जाना चाहिए। केवल उनका पालन ही मानवता के आत्म-विनाश के खतरे को समाप्त कर सकता है।
चिकित्सा, कृषि और वानिकी, जैव प्रौद्योगिकी के बुनियादी जैविक सिद्धांतों में महारत हासिल करना।मानव गतिविधि की सभी सूचीबद्ध शाखाओं की प्राकृतिक वैज्ञानिक नींव के बारे में सबसे सरल विचारों के बिना, एक आधुनिक व्यक्ति के लिए अपने घर में भी नेविगेट करना मुश्किल है। अंततः, विशेष जैविक ज्ञान के बिना स्वस्थ जीवनशैली बनाए रखना अकल्पनीय है।
एक विकासशील प्रणाली के रूप में प्रकृति के बारे में एक विचार का निर्माण।बीसवीं सदी के उत्तरार्ध में ब्रह्माण्ड विज्ञान और नोइक्विलिब्रियम थर्मोडायनामिक्स ने प्राकृतिक विज्ञान में विकास के सिद्धांत की अंतिम जीत को चिह्नित किया। सभी प्राकृतिक वस्तुएँ किसी न किसी रूप में विकास की विशेषता रखती हैं। हालाँकि, इस क्षेत्र में नवीनतम प्रगति ने अभी तक हाई स्कूल पाठ्यक्रमों में अपनी जगह नहीं बनाई है। इन परिस्थितियों में प्रकृति के ऐतिहासिक दृष्टिकोण के निर्माण में जीव विज्ञान की भूमिका कई गुना बढ़ जाती है। अंत में, स्कूल जीव विज्ञान, किसी अन्य शैक्षणिक अनुशासन की तरह, हमें प्राकृतिक घटनाओं के लिए एक प्रणालीगत, संरचनात्मक-स्तर और ऐतिहासिक दृष्टिकोण की एकता की संज्ञानात्मक शक्ति का प्रदर्शन करने की अनुमति देता है।
स्वस्थ जीवन शैली की जैविक नींव में महारत हासिल करना।दूसरों की ख़ुशी और लाभ के लिए पहली शर्त मानव स्वास्थ्य है। इसका संरक्षण हर किसी का निजी मामला और नैतिक कर्तव्य है। समाज और राज्य को जनसंख्या के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए सामाजिक स्थितियाँ प्रदान करने के लिए कहा जाता है। जैविक ज्ञान पूरे समाज और प्रत्येक व्यक्ति के लिए व्यक्तिगत रूप से एक स्वस्थ जीवन शैली को व्यवस्थित करने का वैज्ञानिक आधार है।
जीव विज्ञान पाठ्यक्रम की सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली अवधारणाओं और कानूनों की महारत और व्यावहारिक जीवन में उनका उपयोग। स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने का तत्काल परिणाम इस विज्ञान की मुख्य अवधारणाओं में महारत हासिल करना और भविष्य के व्यावहारिक जीवन में उन्हें यथासंभव स्वतंत्र और रचनात्मक रूप से उपयोग करने का कौशल होना चाहिए। एक व्यक्ति अपने पूरे जीवन में जीव विज्ञान में मुख्य परीक्षा उत्तीर्ण करता है, उदाहरण के लिए, यह महसूस करते हुए कि नाक बंद होना सूजन का परिणाम है, कि बर्फ गिरने से पहले पड़ने वाली ठंढ सर्दियों की फसलों को नष्ट कर देती है और खेतों को वसंत में फिर से बोने के लिए मजबूर करती है, कि बच्चे सारस द्वारा नहीं लाए जाते। जब हमारे पूर्व छात्र को किसी अज्ञात समस्या का सामना करना पड़ता है, तो उसे कम से कम यह समझना चाहिए कि उसे किस प्रकार की पुस्तक या किस विशेषज्ञ से परामर्श लेना चाहिए। अंत में, जीव विज्ञान की मूल बातों का अध्ययन किए बिना, अन्य प्राकृतिक और सामाजिक विषयों के ज्ञान को व्यवहार में लागू करना खतरनाक हो सकता है, स्वयं व्यक्ति और उसके आसपास के लोगों दोनों के लिए।

जीवन की घटनाओं के लिए कार्यात्मक-समग्र दृष्टिकोण।जीवन समग्र की संपत्ति है, उसके भागों की नहीं। इसलिए, 5वीं कक्षा का कार्यक्रम पृथ्वी और उस पर जीवन के इतिहास की एकता के लिए समर्पित है। ग्रेड 6-7 में, जीवों की संरचना और कार्यों को अंगों और अंग प्रणालियों द्वारा अलग-अलग नहीं, बल्कि समग्र संरचनात्मक योजनाओं के रूप में माना जाता है। पूरे शरीर के कामकाज में शरीर के प्रत्येक भाग की भूमिका पर विशेष ध्यान दिया जाता है। 8वीं कक्षा के कार्यक्रम का वैचारिक मूल होमोस्टैसिस और शरीर के आंतरिक वातावरण की स्थिरता को बनाए रखने में मुख्य कार्यात्मक प्रणालियों की भूमिका पर विचार करना है। 9वीं कक्षा के कार्यक्रम का मुख्य विचार टिकाऊ अस्तित्व और विकास के आधार के रूप में जीवन प्रक्रियाओं का विनियमन है, जो जीवित चीजों के संगठन के सभी स्तरों पर दिखाया गया है।
जीवन की घटनाओं के प्रति ऐतिहासिक दृष्टिकोण।इस जीव विज्ञान पाठ्यक्रम की ख़ासियत यह है कि प्रकृति का ऐतिहासिक दृष्टिकोण बुनियादी माध्यमिक विद्यालय में विषय के अध्ययन की शुरुआत से ही किया जाता है। 5वीं कक्षा का कार्यक्रम पृथ्वी और उस पर जीवन के इतिहास के सबसे महत्वपूर्ण चरणों पर विचार करने के लिए समर्पित है। ग्रेड 6 और 7 का पाठ्यक्रम जीवित जीवों के सबसे महत्वपूर्ण समूहों की संरचनात्मक योजनाओं और जीवन चक्रों के बीच ऐतिहासिक संबंध को दर्शाता है। 8वीं कक्षा का पाठ्यक्रम मानव शरीर की बुनियादी संरचनाओं और कार्यों के ऐतिहासिक विकास को दर्शाता है। 9वीं कक्षा में, ऐतिहासिक दृष्टिकोण को न केवल विकासवादी, बल्कि पाठ्यक्रम के पारिस्थितिक वर्गों में भी लगातार लागू किया गया था।
पारिस्थितिकी तंत्र दृष्टिकोण.हमारी राय में, माध्यमिक जैविक शिक्षा, सबसे पहले, मानवता के सामने आने वाली अधिक व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए पर्यावरण उन्मुख होनी चाहिए। 5वीं और 9वीं कक्षा का कार्यक्रम प्राकृतिक परिसरों के घटकों की परस्पर निर्भरता को दर्शाता है, 6वीं और 7वीं कक्षा का कार्यक्रम जीवों के जीवन में जैविक और अजैविक पर्यावरण की भूमिका और प्रत्येक समूह की पर्यावरण-निर्माण भूमिका को दर्शाता है। पारिस्थितिक तंत्र में जीव, 8वीं और 7वीं कक्षा के प्रथम श्रेणी के लिए कार्यक्रम - किसी व्यक्ति के प्रदर्शन और स्वास्थ्य को बनाए रखने में उसकी रहने की स्थिति की भूमिका।
तुलनात्मक विधि (वर्गीकरण सिद्धांत)।इस बुनियादी वैज्ञानिक पद्धति का एक व्यवस्थित विश्लेषण, जिसके उपयोग के बिना एक भी वैज्ञानिक रूप से सार्थक समस्या निर्धारित नहीं की जा सकती है और एक भी वैज्ञानिक रूप से महत्वपूर्ण निष्कर्ष प्राप्त नहीं किया जा सकता है, माध्यमिक और उच्च शिक्षा प्रणाली में खो गया है। हम बुनियादी वैज्ञानिक पद्धति का पुनर्वास शुरू करना और इसके बुनियादी सिद्धांतों को स्कूली पाठ्यक्रम में शामिल करना आवश्यक मानते हैं। तुलनात्मक पद्धति को जीव विज्ञान में सबसे सुसंगत और पूर्ण विकास प्राप्त हुआ। इसलिए, तुलनात्मक पद्धति के लिए समर्पित अनुभागों को 6वीं और 7वीं कक्षा के पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है।
प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालयों की सामग्री में निरंतरता।
प्राथमिक विद्यालय में प्राकृतिक विज्ञान शिक्षा का आधार आसपास की दुनिया पर पाठ्यक्रम था। इसका उद्देश्य विश्व की समग्र तस्वीर बनाना था। इस पाठ्यक्रम में प्रयुक्त गतिविधि दृष्टिकोण आपको न केवल अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होने और आपके बच्चे की रुचि वाले प्रश्नों के उत्तर ढूंढने की अनुमति देता है, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण अवधारणाओं और पैटर्न में महारत हासिल करने की भी अनुमति देता है जो दुनिया की संरचना को समझाने में मदद करते हैं।

* चूंकि पाठ्यक्रम के कुछ खंड पारंपरिक रूप से नहीं लिखे गए हैं, इसलिए हमने उन्हें विस्तार से लिखने का प्रयास किया, न केवल प्रस्तुत मुख्य अवधारणाओं और कनेक्शनों को सूचीबद्ध किया, बल्कि अनुभागों की सामग्री का भी खुलासा किया।

छठी कक्षा के जीव विज्ञान पाठ्यक्रम में जीवित जीवों के मुख्य समूहों की तुलनात्मक विशेषताओं पर सामग्री शामिल है। यह स्कूली बच्चों को वस्तुओं का अध्ययन करने, जीवित जीवों की सामान्य प्रणाली में उनके स्थान को समझने की अनुमति देता है।
तुलना एक बहुत ही सामान्य तार्किक प्रक्रिया है. हालाँकि, मिडिल और यहाँ तक कि हाई स्कूल में, इस पर कभी भी पर्याप्त ध्यान नहीं दिया गया। साधारण मामलों में यह आवश्यक नहीं है, लेकिन वनस्पति विज्ञान और प्राणीशास्त्र में हम नियमित रूप से गैर-तुच्छ तुलना प्रक्रियाओं का सामना करते हैं। अतः हमने जीव विज्ञान पाठ्यक्रम में तुलनात्मक पद्धति के अध्ययन को शामिल करना आवश्यक समझा। 7वीं कक्षा में, संबंधित अनुभाग पूरक हैं।
छठी कक्षा के कार्यक्रम की मुख्य विशेषता सेलुलर स्तर से शुरू होने और उच्च पौधे के जीव तक समाप्त होने वाली सभी बुनियादी जीवन प्रक्रियाओं की लगातार कार्यात्मक व्याख्या है। जीवों की संरचना का अध्ययन महत्वपूर्ण कार्यों को करने के लिए उनके अनुकूलन के दृष्टिकोण से किया जाता है। यह विधि छात्रों को न केवल सीखने, बल्कि विभिन्न स्तरों पर जैव प्रणालियों की संरचना और महत्वपूर्ण कार्यों के सिद्धांतों को समझने की भी अनुमति देती है।

जीव विज्ञान जीवित जीवों का विज्ञान है। चयापचय, चिड़चिड़ापन, वृद्धि और प्रजनन जीवित जीवों के गुण हैं। जीवित जीवों का जीवन स्थितियों के प्रति अनुकूलन।

भाग ---- पहला। विविधता का विज्ञान(6 घंटे)

जीवों की विविधता के कारण: पदार्थों के चक्र में विभिन्न भूमिकाएँ, आवास और जीवन शैली में अंतर, जीवों की संरचनात्मक योजनाओं में विविधता और उनके प्रजनन की रणनीतियाँ।
सिस्टेमैटिक्स जीवित जीवों की विविधता का विज्ञान है। सबसे महत्वपूर्ण व्यवस्थित समूह. जीवित प्रकृति के मुख्य साम्राज्य: गैर-परमाणु, पौधे, कवक, जानवर। कोशिका जीवों की संरचना और कार्यप्रणाली का आधार है। कोशिका में केन्द्रक की उपस्थिति या अनुपस्थिति। परमाणु-मुक्त और परमाणु जीव। पोषण का प्रकार: स्वपोषी और विषमपोषी। पौधे, कवक और पशु कोशिकाओं की तुलनात्मक विशेषताएं।
वस्तुओं और घटनाओं की सामान्य विशेषताओं का अवलोकन और पहचान।
तथ्यों को एकत्र करना और वस्तुओं और घटनाओं की आवर्ती विशेषताओं की पहचान करना। पूर्णांकों की तुलना तत्वों द्वारा और तत्वों की पूर्णांकों में उनकी स्थिति के अनुसार तुलना करने की एक प्रक्रिया। विज्ञान वहां से शुरू नहीं होता जहां मतभेद पाए जाते हैं, बल्कि वहां से शुरू होता है जहां समानताएं पाई जाती हैं। विज्ञान केवल घटनाओं को दोहराने (पुनरुत्पादन) से संबंधित है। तुलना परिणामों के प्रतिबिंब के रूप में वर्गीकरण।

भाग 2। पदार्थ और उनके परिवर्तन(1 घंटा)

पदार्थों की संरचना. अणु और परमाणु. पदार्थों का परिवर्तन. कार्बनिक एवं खनिज पदार्थ.

भाग 3. जीवाणु(6 घंटे)

बैक्टीरिया छोटे एकल-कोशिका वाले जीव हैं जो एक सजातीय वातावरण में रहते हैं। जीवाणु कोशिका की संरचना और चयापचय। वंशानुक्रम कैसे होता है, जीवों के प्रजनन में डीएनए अणु की भूमिका। रोगाणुओं का प्रजनन. हमारे जीवन में बैक्टीरिया की भूमिका (रोगजनक, उत्पादन में प्रयुक्त, प्राकृतिक पारिस्थितिक तंत्र में डीकंपोजर, शरीर के लाभकारी माइक्रोफ्लोरा: त्वचा पर, मुंह में, आंतों में)।

भाग 4. मशरूम(चार घंटे)

परमाणु जीवों की कोशिका संरचना। यूकेरियोट्स।
कवक हेटरोट्रॉफ़्स (सैप्रोट्रॉफ़्स) हैं। कवक की संरचना और गतिविधि. लंबी दूरी तक पदार्थ का परिवहन और इस प्रक्रिया में माइसेलियम की भूमिका। मशरूम का प्रसार.
जीवमंडल और मानव जीवन में कवक की भूमिका। मशरूम का व्यावहारिक महत्व. अपने क्षेत्र के खाने योग्य और जहरीले मशरूम।

भाग 5. निचले पौधे(7 गंटे)

पौधे स्वपोषी होते हैं(2 घंटे)।
पौधे उत्पादक हैं. स्वपोषी की पारिस्थितिक भूमिका।
प्रकाश संश्लेषण. क्लोरोफिल. पादप कोशिका की संरचना और कार्य। क्लोरोप्लास्ट. रिक्तिका. पादप चयापचय: ​​प्रकाश संश्लेषण और पादप श्वसन। पौधों का खनिज पोषण.
समुद्री सिवार(पांच घंटे)।
शैवाल का पर्यावरण जल है। एककोशिकीय शैवाल. बहुकोशिकीय शैवाल और उनकी संरचना: थैलस। प्लैंकटोनिक और बेन्थिक शैवाल। रोशनी और गुरुत्वाकर्षण का प्रभाव. शैवाल की विविधता: हरा, भूरा और लाल शैवाल।
शैवाल का पुनर्जनन और प्रजनन: वानस्पतिक, अलैंगिक और लैंगिक। शैवाल का जीवन चक्र. गैमेटोफाइट, स्पोरोफाइट, न्यूनीकरण प्रभाग।
बहुकोशिकीय शैवाल और फाइटोप्लांकटन की पारिस्थितिक भूमिका। शैवाल का आर्थिक महत्व.

भाग 6. लाइकेन(1 घंटा)

लाइकेन सहजीवी जीव हैं। लाइकेन की संरचना और जीवन। लाइकेन की पारिस्थितिक भूमिका। लाइकेन की विविधता. लाइकेन का आर्थिक महत्व.

भाग 7. ऊँचे पौधे(34 घंटे)

उच्च बीजाणु पौधे(6 घंटे)।
पौधों का भूमि से बाहर निकलना। काई "उभयचर पौधे" हैं। पत्ती, तना, वाहिकाएँ और स्थलीय परिस्थितियों में उनका महत्व। भूमि विकास (सुखाने, पानी और खनिजों का परिवहन, समर्थन) से जुड़ी समस्याओं का समाधान। काई का जीवन चक्र (स्पोरोफाइट - गैमेटोफाइट का "फ्रीलायडर"), काई का प्रजनन। पानी पर काई के प्रजनन की निर्भरता। विभिन्न प्रकार की काई. हरा और स्पैगनम मॉस। जीवमंडल और मानव जीवन में काई की भूमिका।
कपड़े. कपड़ों के मुख्य समूह. पौधे के अंग.
मॉस, हॉर्सटेल और फ़र्न। पूर्णांक और प्रवाहकीय ऊतकों की उपस्थिति। मॉस, हॉर्सटेल और फ़र्न की संरचना और जीवन चक्र। जीवमंडल और मानव जीवन में भूमिका।
जिम्नोस्पर्म(3 घंटे)।
शुष्क प्रदेशों का विकास. कोनिफ़र के उदाहरण का उपयोग करके प्रजनन और जीवन चक्र (गैमेटोफाइट स्पोरोफाइट के अंदर बनता है)। परागण, बीज परिपक्वता, अंकुरण।
कोनिफ़र। कोनिफर्स की जड़, तना और लकड़ी। तने की संरचना एवं वृद्धि. जीवमंडल और मानव अर्थव्यवस्था में कोनिफर्स की भूमिका। उनके क्षेत्र के शंकुधारी पौधे।
फूलों वाले पौधे(25 घंटे)।
फूल वाले पौधे की संरचना और मुख्य अंग। फूल पौधों में यौन प्रजनन का एक अंग है, फूलों की संरचना और विविधता। पुष्प भागों के कार्य. एक फूल वाले पौधे का जीवन चक्र. पौधों का लैंगिक प्रजनन. परागण एवं उसके रूप. पुष्पक्रम परागण को सुविधाजनक बनाने का एक साधन हैं। पुष्पक्रमों के प्रकार. बीज एवं फल का निर्माण, उनके कार्य। फलों एवं बीजों का वितरण. बीज प्रसुप्ति एवं अंकुरण. बीज की संरचना.
जड़, इसकी संरचना, गठन और कार्य (यांत्रिक, पानी और खनिजों का अवशोषण)। खेती वाले पौधों की खेती के लिए उर्वरकों की भूमिका। प्ररोह की संरचना एवं गठन. कली. प्ररोह के संशोधन: कंद, बल्ब, प्रकंद। तना और उसकी संरचना. पदार्थों का संचालन. तने में जाइलम और फ्लोएम. कैम्बियम. पत्ता, इसकी संरचना और कार्य।
पौधों का वानस्पतिक प्रसार, इसके रूप।
मानव जीवन में पुष्पीय पौधों का महत्व।
फूल वाले पौधों की व्यवस्था. मोनोकॉट और डाइकोटाइलडॉन। अपने क्षेत्र में पौधों के उदाहरण का उपयोग करके रोसैसी, मोथेसी, सोलानेसी, उम्बेलैसी, एस्टेरसिया, लिलियासी और घास की विविधता और आर्थिक महत्व। उनके क्षेत्र में उगाए जाने वाले खेती वाले पौधों के सबसे महत्वपूर्ण समूह।
ठंड और सूखा और उनसे बचने के लिए पौधों का अनुकूलन।

भाग 8. समुदाय(पांच घंटे)

जंगल, घास के मैदान, मैदान, दलदल, टुंड्रा और रेगिस्तान के समुदाय और उनमें पौधों की भूमिका। मानव जीवन में समुदायों का महत्व. प्लांट का संरक्षण।
शिक्षक द्वारा चुने गए घंटे: 3 घंटे।

छात्रों को पता होना चाहिए:
का एक बुनियादी स्तर
- जीवित जीवों के मुख्य सबसे बड़े विभाग: गैर-परमाणु और परमाणु (प्रोटोजोआ, पौधे, कवक, जानवर) जीव;
- मुख्य व्यवस्थित श्रेणियों का पदानुक्रम;
- जीवों की संरचना और महत्वपूर्ण गतिविधि के आधार के रूप में कोशिका के बारे में बुनियादी जानकारी;
– वैज्ञानिक ज्ञान की सबसे महत्वपूर्ण विधि के रूप में तुलनात्मक विधि के बारे में (जीव विज्ञान के उदाहरण का उपयोग करके);
- प्रकृति और मानव जीवन में बैक्टीरिया की भूमिका के बारे में;
- कैप मशरूम की संरचना और गतिविधि के बारे में;
- प्रकृति और मानव जीवन में मशरूम की भूमिका के बारे में;
- मशरूम चुनने का मूल नियम: अज्ञात मशरूम न चुनें;
- हरे पौधों और प्रकाश संश्लेषण की जीवमंडल भूमिका के बारे में;
- पादप कोशिका की विशेषताएं;
- पौधे के जीव के बुनियादी महत्वपूर्ण कार्य: प्रकाश संश्लेषण, श्वसन, जल वाष्पीकरण, पदार्थों की गति;
- पौधों के खनिज पोषण और खेती वाले पौधों की खेती के लिए उर्वरकों की भूमिका के बारे में;
- पानी में पौधों के जीवन की विशेषताओं और शैवाल की संरचना के बारे में;
- विश्व महासागर के जीवन और मानव अर्थव्यवस्था में शैवाल की भूमिका के बारे में;
– लाइकेन की सहजीवी प्रकृति के बारे में;
- भूमि पर पौधों के जीवन की विशेषताओं के बारे में;
- मॉस, हॉर्सटेल, मॉस, फर्न की संरचना और जीवन चक्र के बारे में;
- दलदलों और जंगलों के जीवन में काई की भूमिका के बारे में;
– जिम्नोस्पर्मों की संरचना और जीवन चक्र के बारे में;
- प्रकृति और मानव अर्थव्यवस्था में शंकुधारी वनों की भूमिका के बारे में;
- फूल वाले पौधे के मुख्य अंग और उनके संशोधन;
– पौधों के प्रजनन में फूलों की भूमिका के बारे में;
- कीट-परागण वाले पौधों और उनके परागणकों के बीच संबंध के बारे में;
- एक फूल वाले पौधे का जीवन चक्र;
- मोनोकोटाइलडोनस और डाइकोटाइलडोनस पौधों की विशिष्ट विशेषताएं;
- उनके इलाके के उदाहरण का उपयोग करके खेती किए गए पौधों के सबसे महत्वपूर्ण समूह;
- उनके क्षेत्र में जहरीले पौधे;
- पौधों के प्रसार के तरीके (यौन और वानस्पतिक) और मनुष्यों द्वारा उनका उपयोग;
- उनके क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण संरक्षित पौधे;
– समुदायों में पौधों की भूमिका के बारे में;
- पौधों और निर्जीव और जीवित प्रकृति के कारकों के बीच संबंध, पौधों की एक साथ रहने की अनुकूलनशीलता;
- प्रकृति और मानव जीवन में पौधों की विविधता के महत्व के बारे में, जैविक विविधता को संरक्षित करने के उपायों के बारे में।
बढ़ा हुआ स्तर
- बैक्टीरिया की संरचना और गतिविधि के बारे में;
– शैवाल के मुख्य समूहों की संरचना और जीवन गतिविधि के बारे में;
- फूल वाले पौधों के परिवार (रोसैसी, पैपिरेसी, सोलानेसी, उम्बेलैसी, एस्टेरेसी, लिलियासी और पोएसी)।
छात्रों को इसमें सक्षम होना चाहिए:
का एक बुनियादी स्तर
– जीवित जीवों के मुख्य साम्राज्यों में अंतर कर सकेंगे;
– आवर्धक उपकरणों का उपयोग करें और दवाओं को तैयार करने और उनका अध्ययन करने में बुनियादी कौशल रखें;
- जैविक प्रयोगों और प्रयोगों का संचालन करें और उनके परिणामों की व्याख्या करें (पौधे के शरीर में खनिज और कार्बनिक पदार्थों की पहचान करने के लिए; बीजों को अंकुरित करने के लिए; पौधों की वृद्धि और विकास पर पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव का अध्ययन करने के लिए);
– संक्रामक रोगों को रोकने के लिए बैक्टीरिया के प्रसार और प्रजनन के बारे में ज्ञान का उपयोग करें;
- सबसे सामान्य प्रकार के खाद्य और जहरीले मशरूम के बीच अंतर करना;
- फूल वाले पौधों के मुख्य अंगों की पहचान करें (तालिका के अनुसार);
– पौधों के मुख्य जीवन रूपों में अंतर कर सकेंगे;
- पौधों के मुख्य अध्ययन किए गए समूहों को अलग करें (तालिका के अनुसार): शैवाल, काई, काई, हॉर्सटेल, फ़र्न, जिम्नोस्पर्म और फूल वाले पौधे;
- मोनोकोटाइलडोनस और डाइकोटाइलडोनस पौधों के बीच अंतर कर सकेंगे;
- अपने क्षेत्र में मुख्य प्रकार के औषधीय और जहरीले पौधों को पहचानें;
- उदाहरण के तौर पर फलियों का उपयोग करके पौधे उगाएं (रोपण के लिए बीज अंकुरित करें, पौधे लगाएं, पौधों की देखभाल करें, आदि);
– प्रकृति में व्यवहार के नियमों का पालन करें;
- पाठ्यपुस्तकों और विश्वकोषों से पाठ, चित्र और संदर्भ सामग्री के साथ काम करें; पाठ्यपुस्तक के पाठ में शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्नों के उत्तर खोजें;
- बुनियादी तुलना और वर्गीकरण कौशल का उपयोग करें।
बढ़ा हुआ स्तर
- पौधों की पहचान करने के लिए द्विभाजित कुंजी का उपयोग करें।

7वीं कक्षा का कार्यक्रम पिछले वर्ष के कार्यक्रम द्वारा स्थापित कार्यात्मक और तुलनात्मक दृष्टिकोण को जारी रखता है और विकसित करता है। हालाँकि, जानवरों की बहुत अधिक मौलिक विविधता को देखते हुए, इसे पूरक करना आवश्यक था।
पहली बार, पशु साम्राज्य के सभी प्रमुख समूहों की बुनियादी संरचनात्मक योजनाओं पर तुलनात्मक रूप से विचार किया गया, जिसे स्कूल के पाठ्यक्रम में पेश किया गया है। यह दृष्टिकोण उत्कृष्ट रूसी प्राणी विज्ञानी और तुलनात्मक शरीर रचना विज्ञानी वी.एन. द्वारा विकसित किया गया था। बेक्लेमिशेव और पिछले 50 वर्षों में प्राणीशास्त्र की सबसे बड़ी उपलब्धि का प्रतिनिधित्व करता है। इस दृष्टिकोण की मुख्य विशेषता यह है कि जानवर के शरीर में मुख्य अंग प्रणालियों को एक दूसरे के साथ उनके कार्यात्मक अंतर्संबंधों और संबंधों में माना जाता है, जो कि जानवरों की व्यक्तिगत प्रणालियों और कार्यों के पारंपरिक रूप से अलग-थलग विचार के विपरीत है। यह हमें शरीर की संरचना और कार्यों पर विचार करने के लिए एक समग्र दृष्टिकोण प्रदान करने की अनुमति देता है।
इस तरह की पाठ्यक्रम संरचना उन मामलों में अपरिहार्य पुनरावृत्ति को खत्म करना संभव बनाती है जहां जानवरों के दो समूहों में एक या दूसरे अंग प्रणाली समान होती है। साथ ही, शिक्षक द्वारा (नयी सामग्री के अध्ययन की विधा में) ज्ञान को दोहराने के बजाय विद्यार्थियों द्वारा स्वयं दोहराने को प्राथमिकता दी जाती है। यह हमें उन अंग प्रणालियों के परिवर्तनों का अध्ययन करने वाले पाठों में अधिक समय बिताने की अनुमति देता है जिन्होंने किसी दिए गए टैक्सोन की उत्पत्ति और विकास में अग्रणी भूमिका निभाई है।
सामग्री को प्रस्तुत करने के लिए उपयोग की जाने वाली विधि तेजी से जटिल पशु संरचनाओं के विकास क्रम को उन सभी में निहित मौलिक कार्यों के क्रमिक सुधार के रूप में प्रस्तुत करना संभव बनाती है। यह दृष्टिकोण एक साथ प्राणीशास्त्र की विशिष्ट सामग्री पर सामान्य जीव विज्ञान की सामग्री (विकास के पैटर्न, रोगाणु समानता का नियम, जैविक प्रगति) के लिए एक आवश्यक प्रारंभिक बन जाता है।
इन सभी नवाचारों का मुख्य लक्ष्य छात्रों द्वारा अध्ययन किए जा रहे जानवरों की प्रकृति, उनकी जीवन गतिविधियों के संबंध में उनकी संरचना की गहरी समझ प्राप्त करना है।

भाग ---- पहला। जानवर कौन हैं(7 गंटे)

तुलनात्मक विधि(3 घंटे)।
विज्ञान का लक्ष्य अनुभव पर आधारित भविष्यवाणी है। तुलनात्मक विधि. आवश्यक और प्रासंगिक विशेषताओं के आधार पर तुलना। समरूपता पूर्वजों से विरासत में मिली एक महत्वपूर्ण समानता है। अंग समरूपता के लक्षण: भागों का एक समान सेट, दूसरों के बीच एक अंग की समान स्थिति, मध्यवर्ती रूपों की उपस्थिति। सादृश्य सतही समानता है।
वर्गीकरण। कृत्रिम और प्राकृतिक प्रणालियाँ। व्यवस्थित समूह. संरचनात्मक योजना प्रत्येक व्यवस्थित समूह की विशेषताओं का एक समूह है, जो उसके पूर्वजों से विरासत में मिली है। व्यवस्थित श्रेणी.
जानवरों और अन्य जीवों के बीच अंतर(चार घंटे)।
सेल संरचना। परमाणु जीवों का लाभ उनके स्वयं के चयापचय से वंशानुगत सामग्री की सुरक्षा है। अंगकों के बीच श्रम का विभाजन। पोषण की स्वपोषी, विषमपोषी और परासरणी विधियाँ। जंतु कोशिका की संरचना की योजना.
आवश्यक विशेषताएं जो सभी जानवरों को एकजुट करती हैं और उन्हें जीवों के अन्य समूहों (पाचन, गतिशीलता, संवेदनशीलता, गतिविधि की उपस्थिति) से अलग करती हैं। नियम के अपवाद.
प्रीन्यूक्लियर पौधों, कवक और लाइकेन के विशिष्ट गुण। विशेषताओं का संयोजन जो जानवरों को अन्य समूहों से अलग करता है (भोजन के तरीके, चाल, व्यवहार, पारिस्थितिकी तंत्र में भूमिका)।

भाग 2। प्रोटोज़ोआ(4 घंटे) भाग 3. निम्न बहुकोशिकीय जीव(9 घंटे) भाग 4. उच्च बहुकोशिकीय जीव(47 घंटे)

जोड़ा हुआ और मोलस्क(16 घंटे).
एनेलिड कृमि की संरचना की योजना। माध्यमिक शरीर गुहा (कोइलोम)। उच्च बहुकोशिकीय जीवों के जीवन में द्वितीयक शरीर गुहा की भूमिका। विभाजन और उसके घटित होने के कारण। संचार प्रणाली और अंगों का उद्भव।
एक प्रकार का एनेलिड। एनेलिड्स के उदाहरण का उपयोग करके जीवन चक्र और उभयलिंगीपन। जीवन रूपों के उदाहरण: एफ़्रोडाइट, सेसाइल एनेलिड्स। नेरीड और समुद्री मछली के पोषण में इसकी भूमिका। केंचुओं की जीवनशैली और मिट्टी निर्माण की प्रक्रिया में उनकी भूमिका।
मोलस्क (गैस्ट्रोपोड्स, बाइवाल्व्स और सेफलोपोड्स) और आर्थ्रोपोड्स (क्रस्टेशियन, अरचिन्ड, कीड़े) की संरचनात्मक योजनाओं का तुलनात्मक विश्लेषण। बाहरी कंकाल के फायदे और नुकसान. मोलस्क में पैतृक त्वचा-मांसपेशी थैली का मेंटल और पैर में परिवर्तन। डूबना। खुला परिसंचरण तंत्र. शरीर गुहा में उत्सर्जन कार्य की हानि और गुर्दे की उपस्थिति। बिखरा हुआ गांठदार तंत्रिका तंत्र. आर्थ्रोपोड्स। मोल्ट के दौरान काइटिन आवरण और वृद्धि। शरीर के अंगों, मांसपेशियों और अंगों के कार्यों का पृथक्करण।
शंख का प्रकार. बाइवेल्व मोलस्क (मोती सीप, सीप, ट्राइडैकना) के जीवन रूपों और जीवन चक्र के उदाहरण; गैस्ट्रोपोड्स (समुद्री मोलस्क, तालाब घोंघा, अंगूर घोंघे, स्लग)। मानव जीवन में शेलफिश की भूमिका (खाद्य शेलफिश का मछली पकड़ना और प्रजनन, मोती मछली पकड़ना और मोती मसल्स का प्रजनन, लकड़ी की इमारतों का विनाश, फसल क्षति)।
आर्थ्रोपोड्स का संघ। क्लास क्रस्टेशियंस. जीवन रूपों और जीवन चक्रों के उदाहरण (प्लैंकटोनिक क्रस्टेशियंस, क्रिल, केकड़ा, डफ़निया और साइक्लोप्स, क्रेफ़िश)। मानव जीवन में क्रस्टेशियंस की भूमिका और वाणिज्यिक जानवरों का पोषण।
आर्थ्रोपोड्स का संघ। अरचिन्डा वर्ग. जीवन रूपों और जीवन चक्रों के उदाहरण (मकड़ी, टिक)। वेब: फँसाने वाले जाल, आश्रय, कोकून और पैराशूट। मानव जीवन में अरचिन्ड की भूमिका (फ्लाईकैचर मकड़ियों, जहरीली मकड़ियों, घुन - टिक-जनित एन्सेफलाइटिस के वाहक, खुजली के प्रेरक एजेंट)।
आर्थ्रोपोड्स का संघ। कीड़ों का वर्ग. बाहरी कंकाल के फायदे और नुकसान. मौखिक तंत्र की संरचना. कीड़ों की उड़ान. कीड़ों का रंग. पूर्ण एवं अपूर्ण कायापलट वाले कीट। तरह-तरह के कीड़े. जीवन रूपों के उदाहरण: ऑर्थोप्टेरा (टिड्डा), हाइमनोप्टेरा (मधुमक्खी और ततैया, चींटियाँ, परजीवी), बीटल, डिप्टेरा (घरेलू मक्खी, मच्छर), लेपिडोप्टेरा। सामाजिक कीड़े (मधुमक्खियाँ, ततैया, चींटियाँ)। जीवमंडल और मनुष्यों के जीवन में कीड़ों की भूमिका। कीट परागणक होते हैं। फाइटोफैगस कीड़े. कीटों से बीमारी। कीट नियंत्रण के जैविक तरीके. कीड़े - अपार्टमेंट के निवासी (बेड बग, कॉकरोच, फिरौन चींटी)। कीड़ों की संख्या का विनियमन. कीटों के कारण प्राकृतिक विक्षोभ तथा मानवजनित समुदायों का निर्माण।
कॉर्डेट्स के प्रकार(31 घंटे).
निचले कॉर्डेट्स की संरचनात्मक योजना और जीवन चक्र। जनन समानता का नियम और जैव-आनुवंशिक नियम और कशेरुकियों की उत्पत्ति को समझाने में उनकी भूमिका।
कशेरुक। रीढ़ आंतरिक कंकाल है। मछली का सुपरक्लास. सबसे महत्वपूर्ण संरचनात्मक विशेषताएं और संबंधित जीवनशैली विशेषताएं। मछली कैसे तैरती है? अयुग्मित और युग्मित पंख, उनके निष्क्रिय (गहराई वाले पतवार) और सक्रिय कार्य। मछली का आवरण. जबड़ों का उद्भव - शिकार को पकड़ने के अंग। तंत्रिका तंत्र और संवेदी अंग. साइड लाइन. दो कक्षीय हृदय. गुर्दे.
मछली का जीवन चक्र. बाह्य निषेचन, उच्च प्रजनन क्षमता या संतानों की देखभाल। संभोग व्यवहार और वैवाहिक पोशाक. प्रवासी मछली.
तरह-तरह की मछलियाँ। क्लास कार्टिलाजिनस (शार्क और किरणें)। सबसे महत्वपूर्ण संरचनात्मक विशेषताएं और संबंधित जीवनशैली विशेषताएं। बोनी मछली का वर्ग. सबसे महत्वपूर्ण संरचनात्मक विशेषताएं और संबंधित जीवनशैली विशेषताएं। किरण-पंख वाली मछली के जीवन रूप। डिपनोई. लोब पंख वाली मछलियाँ स्थलीय कशेरुकियों की पूर्वज हैं।
समुद्री पारिस्थितिकी तंत्र की विशेषताएं. मछली का व्यावसायिक महत्व. मछली पकड़ना और उसका भूगोल. व्यावसायिक मछलियों के मुख्य समूह। अत्यधिक मछली पकड़ना और जल निकायों का प्रदूषण मछली भंडार में गिरावट का मुख्य कारण है। मीठे पानी और समुद्री मछली पालन. मछली का पुन: अनुकूलन और अनुकूलन। एक्वेरियम मछली पालन.
उभयचरों का वर्ग. भूमि पर जीवन से जुड़ी सबसे महत्वपूर्ण संरचनात्मक विशेषताएं। अंगों के सहायक कार्य को मजबूत करना: सिर की परवाह किए बिना, अंगों की कमरबंद को रीढ़ से जोड़ना। गर्दन, इसकी जैविक भूमिका और मछली में इसकी अनुपस्थिति के कारण। रक्त परिसंचरण के दो वृत्त और तीन-कक्षीय हृदय। हड्डीदार मछली के श्वसन तंत्र का धीरे-धीरे लुप्त होना। त्वचा की श्वसन की तीव्रता: नंगी, नम ग्रंथि संबंधी त्वचा। त्वचा श्वसन मुख्य है, फुफ्फुसीय श्वसन अतिरिक्त है। उभयचरों के इंद्रिय अंग.
उभयचरों का प्रजनन और विकास। प्रजनन और जल के बीच संबंध. कायापलट। पूँछ वाले और पूँछ रहित उभयचर और उनकी विशेषताएँ। अपने क्षेत्र के विशिष्ट उभयचर।
सरीसृपों का वर्ग. प्रथम सच्चे स्थलीय कशेरुकी प्राणी। फुफ्फुसीय श्वसन की तीव्रता. तीन-कक्षीय हृदय और प्रभावी गैस विनिमय के साथ भी, शिरापरक और धमनी रक्त प्रवाह का लगभग पूर्ण पृथक्करण होता है। सूखी, ग्रंथि रहित त्वचा. सुरक्षात्मक पपड़ीदार आवरण और गलन पैटर्न। किफायती जल विनिमय. चयापचय की तीव्रता और जीवन की सक्रियता। पादप आहार के उपयोग की विशेषताएं। व्यवहार, संवेदी अंगों और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की जटिलता में वृद्धि।
सरीसृपों का प्रजनन और विकास। प्रत्यक्ष विकास (लार्वा और कायापलट के बिना)। रोगाणु झिल्ली. अंडे का छिलका या कठोर खोल जो पानी की कमी को रोकता है। जलीय पर्यावरण से सरीसृपों की स्वतंत्रता।
आधुनिक गण (कछुए, छिपकली, साँप और मगरमच्छ) और सरीसृपों के सबसे महत्वपूर्ण जीवन रूप। प्राकृतिक समुदायों में सरीसृपों की भूमिका। अपने क्षेत्र के विशिष्ट सरीसृप.
गर्म-रक्तपात की घटना. सरीसृपों में मितव्ययी चयापचय और पक्षियों और स्तनधारियों में व्यर्थ चयापचय।
पक्षियों का वर्ग. उड़ान। पर्यावास और पक्षियों के संगठन पर इसकी आवश्यकताएँ। आलूबुखारा और उसके कार्यों की विविधता। एक व्यक्तिगत पंख की संरचना और कार्य। एक पक्षी कैसे उड़ता है? शरीर को हल्का करना. उड़ने वाले पक्षियों द्वारा हरे पौधों के भोजन के उपयोग पर प्रतिबंध। गहन चयापचय. चार-कक्षीय हृदय और इसकी जैविक भूमिका। सिर और जबड़े के साथ गर्दन मुख्य जोड़-तोड़ करने वाला अंग बन जाता है। दाँत रहित चोंच, फसल और उनकी जैविक भूमिका। उड़ान, ज़मीन और पानी में शरीर का उन्मुखीकरण। जमीन पर स्थिर धड़ और फुफ्फुसीय श्वास की विशेषताएं। उड़ान में वायुकोष और श्वास पैटर्न। व्यवहार की जटिलता, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र। मुख्य ज्ञानेन्द्रिय दृष्टि है।
पक्षियों का प्रजनन एवं विकास। संतान की देखभाल: बड़े अंडे, ऊष्मायन और भोजन, चूजों की सुरक्षा। बच्चे और घोंसले बनाने वाले पक्षी। संभोग वृत्ति. एक पक्षी का जीवन चक्र. मौसमी पलायन और उनके कारण। आवासीय एवं प्रवासी पक्षी.
पक्षियों के मुख्य पारिस्थितिक समूह: हवाई (नाइटजर, स्विफ्ट, हमिंगबर्ड और निगल), जमीन पर चलने वाले (शुतुरमुर्ग, बस्टर्ड और क्रेन), दैनिक शिकारी, उल्लू, जल-वायु (गल और ट्यूबेनोज़), जल-तटीय (वेडर्स, रेल्स) , लुप्तप्राय पक्षी) और राजहंस), जलपक्षी (एन्सेरिफोर्मेस और पेलिकन), जलीय-जलीय (लून, ग्रेब्स, जलकाग, पेंगुइन), स्थलीय-वन (मुर्गियां), आर्बरियल (कोलीफोर्मेस, कोयल, हॉर्नबिल, टौकेन, तोते, कठफोड़वा, कबूतर) , राहगीर ). अपने क्षेत्र के विशिष्ट पक्षी।
प्रकृति और मानव जीवन में पक्षियों की भूमिका। खेल और खेल पक्षी और उनके संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग। पक्षी संरक्षण एवं कीटभक्षी पक्षियों का आकर्षण। मुर्गी पालन।
स्तनधारियों का वर्ग. चयापचय की तीव्रता. बाल और उसके कार्यों की विविधता। द्वितीयक तालु, दांत के मुकुट की जटिल सतह, दंत प्रणाली का विभेदन और मुंह में भोजन का दीर्घकालिक प्रसंस्करण। चार कक्षीय हृदय. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र और संवेदी अंगों का विकास। स्तनधारियों की उत्पत्ति.
मोनोट्रेम्स, मार्सुपियल्स और प्लेसेंटल्स में प्रजनन और विकास। संतान की देखभाल: गर्भाशय का विकास, बच्चों को दूध पिलाना, प्रशिक्षण।
मुख्य पारिस्थितिक समूह मार्सुपियल्स, मांसाहारी (मांसाहारी और कीटभक्षी), काइरोप्टेरान, अनगुलेट्स (प्रोबोसिडियन, इक्विड और आर्टियोडैक्टिल), छोटे शाकाहारी (लैगोमॉर्फ और कृंतक), प्राइमेट और समुद्री स्तनधारी (सिटासियन और पिनिपीड्स) हैं। प्रकृति और मानव जीवन में स्तनधारियों की भूमिका। जानवरों का खेल और शिकार और उनके संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग। पशु संरक्षण. घरेलू जानवर, विविधता और उनकी नस्लों की उत्पत्ति। अपने क्षेत्र के विशिष्ट स्तनधारी।
निष्कर्ष(1 घंटा)।
पशु जैविक प्रगति का सबसे आश्चर्यजनक उदाहरण हैं। जीवित जीवों का सबसे विविध साम्राज्य। जानवरों की सर्वव्यापकता. पशु फ़ाइला की विविधता और फ़ाइलम (आर्थ्रोपोड्स) में विविधता। जटिल और सरल जानवर. सबसे जटिल: व्यवहार के रूप, सामाजिक जीवन, प्रजनन, जीवन चक्र, संतानों की देखभाल के रूप। पशु विकास का शिखर मनुष्य है।

मानव और पशु शरीर क्रिया विज्ञान में पाठ्यक्रम का आधार पूरे जीव की कार्यप्रणाली का विचार है। इस मामले में, मुख्य जोर संरचनाओं के बजाय कार्यों के अध्ययन पर है। कार्यात्मक दृष्टिकोण को उसके तार्किक निष्कर्ष तक ले जाया जाता है, इसलिए मुख्य वर्गों का नाम शरीर के मुख्य कार्यों (पोषण, श्वास, उत्सर्जन, समर्थन, गति, आदि) के नाम पर रखा गया है।
हमने मनुष्य की शारीरिक संरचना के पूर्ण अध्ययन के लिए प्रयास नहीं किया, बल्कि यह सुनिश्चित करने का प्रयास किया कि प्रस्तुत सभी शारीरिक तथ्यों में एक निश्चित शारीरिक (कार्यात्मक) सामग्री हो। हमने उन सभी संरचनात्मक तथ्यों को उनके कार्यों के माध्यम से जोड़ने का प्रयास किया जिन पर हम विचार कर रहे हैं। साथ ही, व्यक्तिगत कार्यों के अध्ययन पर इतना जोर नहीं दिया जाता है, बल्कि जीव की अखंडता और संपूर्ण होमोस्टैसिस को सुनिश्चित करते हुए कार्यों की परस्पर क्रिया पर जोर दिया जाता है। इसलिए "शरीर का आंतरिक वातावरण", "शरीर की अखंडता कैसे सुनिश्चित की जाती है" जैसे वर्गों का उद्भव हुआ।
विभिन्न कार्यों पर विचार करते समय, उनसे जुड़ी सभी प्रणालियों की भूमिका को संक्षेप में दोहराना अनिवार्य रूप से आवश्यक है, क्योंकि शरीर में कई अंग प्रणालियों का कार्य आपस में जुड़ा हुआ है, और कार्य प्रकृति में चक्रीय हैं। यह परिस्थिति छात्रों को सक्रिय करना संभव बनाती है, क्योंकि अध्ययन की गई सामग्री को लगातार दोहराया जाता है और मुख्य अंग प्रणालियों पर विभिन्न पदों से विचार किया जाता है।
8वीं कक्षा के लिए कार्यक्रम की एक अन्य विशिष्ट विशेषता एक मनोवैज्ञानिक अनुभाग का समावेश है।

मनुष्य एक जैवसामाजिक प्राणी है। मनुष्य की व्यवस्थित स्थिति. मनुष्य एक जानवर है (हेटरोट्रॉफ़, मुँह से भोजन करना, गतिशीलता), कशेरुक और स्तनपायी।

भाग ---- पहला। मानव शरीर एक स्वतंत्र जीव है(58 घंटे)

मानव शरीर की संरचना एवं कार्य(चार घंटे)।
शरीर के मूल कार्य: पोषण, श्वसन, उत्सर्जन, गति, प्रजनन, चिड़चिड़ापन, बाधा। अंग तंत्र एक मुख्य कार्य करता है। अंग इस कार्य को करने की एक कड़ी है। मुख्य अंग प्रणालियाँ (पाचन, श्वसन, उत्सर्जन, मस्कुलोस्केलेटल, प्रजनन, संवेदी अंग, तंत्रिका, त्वचा), उनकी संरचना और सापेक्ष स्थान।
अंग और ऊतक. ऊतकों के प्रकार: उपकला, मांसपेशी, संयोजी, तंत्रिका, प्रजनन।
कोशिका और उसकी संरचना. कोशिका के मुख्य अंगक और उनके कार्य। ऊतक द्रव शरीर की कोशिकाओं का वातावरण है।
शरीर की अखंडता कैसे सुनिश्चित की जाती है?(10 घंटे)।
कार्य जो शरीर की अखंडता सुनिश्चित करते हैं: संचार प्रणाली, लसीका प्रणाली, तंत्रिका तंत्र, अंतःस्रावी प्रणाली।
रक्त एवं संचार प्रणाली.रक्त संयोजी ऊतक है। रक्त के निर्मित तत्व: लाल रक्त कोशिकाएं, ल्यूकोसाइट्स, प्लेटलेट्स। प्लाज्मा. रक्त के कार्य: परिवहन, गैस विनिमय, सुरक्षात्मक, शरीर के तापमान को स्थिर बनाए रखना, जानकारी। रक्त प्रकार: एबीओ; आरएच कारक. रक्त आधान। रक्त संरचना की स्थिरता. रक्त रोग. रक्त विश्लेषण एवं रोग निदान. खून का जमना।
परिसंचरण तंत्र की संरचना और कार्य. हृदय और उसका मुख्य कार्य. शरीर के कार्य की तीव्रता और हृदय के कार्य पर बाहरी प्रभावों का प्रभाव। वाहिकाएँ: धमनियाँ और नसें। केशिकाएँ। धमनी और शिरापरक रक्त. रक्त परिसंचरण के बड़े और छोटे वृत्त। फेफड़ों में शिरापरक रक्त द्वारा ऑक्सीजन का अवशोषण और कार्बन डाइऑक्साइड का निकलना। धमनी रक्त से शरीर के ऊतकों द्वारा पोषक तत्वों का अवशोषण और ऑक्सीजन का अवशोषण। केशिकाओं की अर्ध-पारगम्य दीवारों के माध्यम से धमनी बिस्तर से शिरापरक बिस्तर में रक्त का प्रवेश।
हृदय रोगों की रोकथाम. रक्तस्राव के लिए प्राथमिक उपचार.
लसीका और उसके गुण। लसीका तंत्र। ऊतकों का द्रव।
तंत्रिका तंत्र।शरीर के कार्यों के नियमन और समन्वय में तंत्रिका तंत्र का महत्व। प्रतिबिम्ब की अवधारणा. केंद्रीय और परिधीय तंत्रिका तंत्र और उनकी भूमिकाएँ। रीढ़ की हड्डी और मस्तिष्क के भागों की संरचना और कार्य। पलटा हुआ चाप। आंतरिक अंगों के कामकाज को विनियमित करने में स्वायत्त तंत्रिका तंत्र की भूमिका। सेरेब्रल कॉर्टेक्स।
अंत: स्रावी प्रणाली।एंडोक्रिन ग्लैंड्स। हार्मोन की अवधारणा और कोशिकाओं और ऊतकों तक उनके परिवहन के तरीके। हार्मोन की क्रिया का तंत्र। हार्मोन के प्रभाव के प्रति शरीर की कोशिकाओं और ऊतकों की विशिष्ट प्रतिक्रिया। अंतःस्रावी ग्रंथियों के नियमन में तंत्रिका तंत्र की भूमिका।
पिट्यूटरी ग्रंथि और शरीर के अभिन्न कामकाज को बनाए रखने में इसकी भूमिका। थायराइड, पैराथायराइड और अग्न्याशय ग्रंथियां, शरीर के अभिन्न कामकाज को बनाए रखने में उनकी भूमिका। थायराइड और अग्न्याशय की शिथिलता के कारण होने वाले रोग। मधुमेह मेलेटस की घटना के लिए स्थितियाँ। अधिवृक्क ग्रंथियां, शरीर की अखंडता को बनाए रखने में उनकी भूमिका। गोनाडों का अंतःस्रावी कार्य। माध्यमिक यौन लक्षण.
समर्थन और आंदोलन(6 घंटे)।
मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली की संरचना और संरचना। मानव कंकाल के सबसे महत्वपूर्ण भाग. कंकाल के कार्य. कंकालीय वृद्धि. हड्डी कनेक्शन के प्रकार. जोड़। जोड़ों के उपास्थि ऊतक. कंकाल के निर्माण और विकास पर पर्यावरण और जीवनशैली का प्रभाव। फ्रैक्चर और अव्यवस्था.
मांसपेशियां और उनके कार्य. मानव शरीर के मुख्य मांसपेशी समूह। स्थैतिक और गतिशील मांसपेशी भार। मांसपेशियों के कार्य पर लय और भार का प्रभाव। मांसपेशियों के काम के दौरान थकान, सक्रिय आराम की भूमिका। कण्डरा। मोच।
चोट, मोच, फ्रैक्चर और अव्यवस्था के लिए प्राथमिक उपचार। कंकाल के निर्माण और मांसपेशियों के विकास के लिए शारीरिक शिक्षा और श्रम का महत्व। रीढ़ की हड्डी की वक्रता और सपाट पैरों के विकास की रोकथाम।
मांसपेशियों और हड्डियों को रक्त की आपूर्ति. गति नियंत्रण में तंत्रिका तंत्र की भूमिका.
साँस(पांच घंटे)।
श्वसन का जैविक महत्व. वायुमार्ग और फेफड़े, उनकी संरचना और कार्य। साँस लेने और छोड़ने की क्रियाविधि, इस प्रक्रिया में डायाफ्राम, इंटरकोस्टल मांसपेशियों और छाती की भूमिका। फेफड़ों की महत्वपूर्ण क्षमता. श्वास के नियमन में तंत्रिका और अंतःस्रावी तंत्र की भूमिका। सांस की सुरक्षा। फेफड़ों में गैस विनिमय का तंत्र। रक्त द्वारा ऑक्सीजन और कार्बन डाइऑक्साइड का परिवहन। कोशिकीय श्वसन।
श्वसन स्वच्छता. कृत्रिम श्वसन। श्वसन रोग, उनकी रोकथाम. धूम्रपान के हानिकारक प्रभाव.
पोषण(6 घंटे)।
पाचन तंत्र की संरचना एवं कार्य. मौखिक गुहा और प्राथमिक खाद्य प्रसंस्करण। जठरांत्र पथ और पाचन. भोजन पाचन का जैविक अर्थ. रक्त में पोषक तत्वों का अवशोषण. अंतःकोशिकीय पाचन. कार्बनिक पदार्थों का ऑक्सीकरण तथा कोशिका में ऊर्जा का उत्पादन। एटीपी. भोजन के प्रोटीन, वसा और कार्बोहाइड्रेट प्राथमिक "बिल्डिंग ब्लॉक्स" के स्रोत हैं। जीवमंडल में सभी जीवन के प्राथमिक निर्माण खंडों की एकता।
संतुलित आहार। भोजन की संरचना. विटामिन. विभिन्न उत्पादों का ऊर्जा और पोषण मूल्य। हेल्मिंथिक और गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोगों की रोकथाम, खाद्य विषाक्तता, उनके लिए प्राथमिक उपचार।
चयन(3 घंटे)।
शरीर (आंत, उत्सर्जन तंत्र, त्वचा, फेफड़े) से ठोस, तरल और गैसीय पदार्थों को निकालना। चयापचय उत्पादों की रिहाई का जैविक महत्व।
कोशिका चयापचय के अंतिम उत्पादों को हटाने में रक्त की भूमिका। मूत्र प्रणाली के अंग, उनके कार्य, रोग निवारण।
उपापचय(3 घंटे)।
शरीर के स्तर पर चयापचय. कोशिकाओं को पोषक तत्व प्रदान करने में पाचन और संचार प्रणालियों की भूमिका। कोशिकाओं को ऑक्सीजन प्रदान करने और कार्बन डाइऑक्साइड को हटाने में श्वसन और संचार प्रणालियों की भूमिका। कोशिका चयापचय के घुलनशील अंतिम उत्पादों को हटाने में उत्सर्जन और संचार प्रणाली, त्वचा की भूमिका।
कोशिका चयापचय. प्लास्टिक और ऊर्जा चयापचय और उनका संबंध।
शरीर का आंतरिक वातावरण(9 घंटे)।
शरीर का आंतरिक वातावरण और उसकी स्थिरता बनाए रखना। होमियोस्टैसिस। नकारात्मक प्रतिक्रिया तंत्र. शरीर के कार्यों का न्यूरोहुमोरल विनियमन।
शरीर का अवरोधक कार्य। इसके प्रावधान में त्वचा की भूमिका. त्वचा की संरचना एवं कार्य. थर्मोरेग्यूलेशन में त्वचा की भूमिका। त्वचा की स्वच्छता, कपड़ों और जूतों के लिए स्वच्छ आवश्यकताएँ। जलने और शीतदंश की रोकथाम और प्राथमिक उपचार।
रोग प्रतिरोधक क्षमता। आई.आई. की शिक्षा फागोसाइट्स के बारे में मेचनिकोव। ल्यूकोसाइट्स और एंटीबॉडी की भूमिका। पूरे जीव की प्रतिरक्षा प्रतिक्रिया। शरीर की प्रतिरक्षा स्मृति और टीकाकरण। एरिथ्रोसाइट अवसादन दर रक्त की प्रतिरक्षा गतिविधि का एक सामान्यीकृत माप है। एक्वायर्ड इम्युनोडेफिशिएंसी सिंड्रोम और इसकी रोकथाम।
स्वास्थ्य: "आंतरिक वातावरण की स्थिरता स्वतंत्र और स्वतंत्र जीवन के लिए एक शर्त है।" कमजोर कड़ी सिद्धांत. रोगों का कारण पूरे जीव, अंग, कोशिका के स्तर पर आंतरिक वातावरण का उल्लंघन है। सेलुलर पैथोलॉजी का सिद्धांत (आर. विरचो)।
रासायनिक, जीवाणु और वायरल विषाक्तता, रेडियोधर्मी संदूषण के परिणामस्वरूप मानव आंतरिक वातावरण की स्थिरता का उल्लंघन। गर्मी एवं लू, बिजली के झटके से बचाव एवं प्राथमिक उपचार। मनुष्यों की एलर्जी और ऑन्कोलॉजिकल रोग। धूम्रपान, शराब और नशीली दवाओं के उपयोग के हानिकारक प्रभाव। स्वस्थ जीवन शैली की सामाजिक भूमिका।
उच्च तंत्रिका गतिविधि और संवेदी अंग(9 घंटे)।
उच्च तंत्रिका गतिविधि. आई.एम. द्वारा उच्च तंत्रिका गतिविधि का सिद्धांत सेचेनोव और आई.पी. पावलोवा। बिना शर्त और वातानुकूलित सजगता और उनके अर्थ। वातानुकूलित सजगता के गठन और निषेध का जैविक महत्व।
मानव उच्च तंत्रिका गतिविधि की विशेषताएं। मस्तिष्क के एक कार्य के रूप में चेतना. सोच। भाषण का उद्भव और विकास। मेमोरी और उसके प्रकार. मानव व्यवहार में जैविक और सामाजिक। मानसिक कार्य की स्वच्छता.
आसपास की दुनिया का ज्ञान. अनुभव करना। धारणाओं का विश्लेषण.
जीवन की लय. जागृति और निद्रा, निद्रा के कार्य। नींद की स्वच्छता. दैनिक दिनचर्या एवं स्वस्थ जीवन शैली।
मानवीय संवेदनाएँ और पर्यावरण। विश्लेषक की अवधारणा. दृश्य विश्लेषक, इसकी कार्यप्रणाली एवं महत्व। पर्यावरण के बारे में जानकारी प्राप्त करने में दृष्टि की अग्रणी भूमिका है। आँख की संरचना और दृष्टि. आँख के प्रमुख विकार एवं रोग। श्रवण विश्लेषक, इसकी कार्यप्रणाली और महत्व। कान और श्रवण. कान की संरचना एवं कार्य. श्रवण अंगों के रोग। घ्राण विश्लेषक, इसकी कार्यप्रणाली एवं महत्व। घ्राण अंगों की संरचना और कार्य। स्वाद विश्लेषक. जीभ और स्वाद की अनुभूति. संतुलन के अंग, उनका स्थान और महत्व। छूना। इंद्रियों की स्वच्छता.
प्रजनन और व्यक्तिगत विकास(3 घंटे)।
प्रजनन का जैविक अर्थ. प्राकृतिक मृत्यु के कारण.
क्रॉस-ब्रीडिंग का जैविक अर्थ. प्राथमिक यौन लक्षण.
प्रजनन प्रणाली, इसकी संरचना और कार्य। निषेचन। व्यक्तिगत विकास. मानव भ्रूण विकास. जन्म के बाद मानव विकास. संतान पर शराब, निकोटीन और अन्य कारकों का प्रभाव।
महिला और पुरूष। माध्यमिक यौन विशेषताओं और व्यवहार का जैविक अर्थ।

भाग 2। किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं(8 घंटे)*

* दूसरे भाग का कार्यक्रम "किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं" जी.ई. द्वारा लिखा गया था। बेलिट्सकाया।

मनोविज्ञान का विषय. किसी व्यक्ति की शारीरिक, शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और उसके विकास के बीच संबंध। विकास के जैविक एवं सामाजिक कारकों का अंतर्संबंध। स्वभाव और भावनाएँ किसी व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक और शारीरिक संबंध की अभिव्यक्ति हैं।
स्वभाव. स्वभाव के मुख्य प्रकार व्यक्तित्व प्रकारों में से एक का आधार हैं।
भावनाएँ और भावनात्मक स्थितियाँ (मनोदशा, प्रभाव, तनाव, अवसाद)। एक भावनात्मक स्थिति के रूप में और एक व्यक्तित्व विशेषता के रूप में चिंता। चिंता के सकारात्मक और नकारात्मक पक्ष. भावनाओं की बाहरी अभिव्यक्ति.
नकारात्मक भावनात्मक स्थिति से बाहर निकलने के उपाय. ऑटो-प्रशिक्षण।
किसी व्यक्ति में जैविक और सामाजिक संबंधों की अभिव्यक्ति के रूप में पुरुष और महिला प्रकार के व्यवहार।
अप्रयुक्त मानवीय क्षमता.

छात्रों को पता होना चाहिए:
का एक बुनियादी स्तर
- शरीर के बुनियादी कार्य (पोषण, श्वसन, उत्सर्जन, पदार्थों का परिवहन, चिड़चिड़ापन, वृद्धि, विकास, प्रजनन);
- कोशिका की संरचना और कार्यप्रणाली की विशेषताएं;
- मुख्य ऊतकों, अंगों और अंग प्रणालियों की संरचना और कार्य की विशेषताएं;
- कार्यों और अंगों के विभाजन का जैविक अर्थ;
- शरीर की अखंडता कैसे सुनिश्चित की जाती है;
- अंगों के संचार, तंत्रिका और अंतःस्रावी तंत्र के एकीकृत कार्य;
- शरीर के आंतरिक वातावरण और इसकी स्थिरता (होमियोस्टैसिस) बनाए रखने के तरीकों के बारे में;
- एक व्यक्ति कैसे सीखता है कि उसके आसपास की दुनिया में क्या हो रहा है और उच्च तंत्रिका गतिविधि और संवेदी अंग इसमें क्या भूमिका निभाते हैं;
- प्रजनन के जैविक अर्थ और प्राकृतिक मृत्यु के कारणों के बारे में;
- प्रजनन अंगों की संरचना और कार्यों के बारे में;
- मनुष्य के भ्रूणीय और भ्रूणोत्तर विकास के बारे में बुनियादी जानकारी;
- मानव स्वभाव में शारीरिक और मनोवैज्ञानिक के बीच संबंध के बारे में बुनियादी जानकारी; स्वभाव, भावनाओं, उनके जैविक स्रोत और सामाजिक अर्थ के बारे में;
- स्वस्थ जीवन शैली के बुनियादी नियम, स्वास्थ्य को संरक्षित और नष्ट करने वाले कारक;
- चोटों, गर्मी और सनस्ट्रोक, शीतदंश, रक्तस्राव के लिए प्राथमिक चिकित्सा तकनीक।
बढ़ा हुआ स्तर
- महिलाओं और पुरुषों के व्यवहार और सामाजिक कार्यों में अंतर की जैविक जड़ों के बारे में।
छात्रों को इसमें सक्षम होना चाहिए:
का एक बुनियादी स्तर
- ऊतकों, अंगों और अंग प्रणालियों के बीच संबंध ढूंढें जब वे विभिन्न कार्य करते हैं;
- स्वच्छता के नियमों का पालन करें, शरीर पर शारीरिक श्रम और खेल के प्रभाव को समझाएं, खराब मुद्रा और फ्लैट पैरों के विकास के कारणों की पहचान करें, काम और आराम के नियम का पालन करें, संतुलित आहार के नियम, नुकसान की व्याख्या करें धूम्रपान करना और शराब और नशीली दवाएं पीना;
- रक्तस्राव और चोटों के लिए प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करें;
- मेडिकल थर्मामीटर का उपयोग करें;
- अपने शरीर में होने वाली देखी गई प्रक्रियाओं की व्याख्या करें और दैनिक दिनचर्या, व्यवहार के नियम आदि बनाने के लिए अपने ज्ञान को लागू करें;
- अतिरिक्त साहित्य का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर लघु रिपोर्ट तैयार करें।
बढ़ा हुआ स्तर
- चोटों, गर्मी और सनस्ट्रोक, शीतदंश, रक्तस्राव के लिए प्राथमिक चिकित्सा तकनीक प्रदान करें।

नियामक प्रक्रियाएं जीवित चीजों के संगठन के सभी स्तरों पर जैविक घटनाओं में व्याप्त हैं। नियामक प्रक्रियाओं का अध्ययन "सामान्य जीव विज्ञान के बुनियादी सिद्धांत" पाठ्यक्रम का आधार बनता है। ये प्रक्रियाएँ जीवित प्रणालियों के कार्यों के समन्वय, जैविक संरचनाओं के पुनरुत्पादन और व्यवधान के मामलों में उनकी बहाली का आधार बनती हैं। जैविक विकास की प्रक्रिया में, नए नियामक तंत्र उत्पन्न होते हैं।
विनियमन घटना का आधार एन. वीनर द्वारा प्रतिपादित फीडबैक का सार्वभौमिक सिद्धांत है। नकारात्मक प्रतिक्रिया स्थिर कामकाज सहित सिस्टम की स्थिर स्थितियों के संरक्षण को सुनिश्चित करती है। सकारात्मक प्रतिक्रिया राज्य की प्रक्रियाओं के साथ आती है, जिसमें निर्देशित विकास की प्रक्रियाएँ भी शामिल हैं।
यह दृष्टिकोण छात्र को एक ही दृष्टिकोण से व्यापक श्रेणी की जैविक घटनाओं को देखने और उनमें सामान्य विशेषताएं खोजने की अनुमति देगा। घटनाओं के सार में अंतर्दृष्टि इस ज्ञान का उपयोग आपकी स्वयं की स्वस्थ जीवनशैली और गतिविधियों, आपके परिवार की भलाई और मानवता के लिए अनुकूल वातावरण को व्यवस्थित और योजना बनाने के लिए करना संभव बनाती है।

जीवन की प्रणालीगत प्रकृति (जीवन एक जीवित प्रणाली की संपत्ति है, उसके तत्व नहीं)। स्थैतिक और गतिशील स्थिरता (पर्यावरण पदार्थ और ऊर्जा का एक स्रोत है)। उपापचय। ले चेटेलियर-ब्राउन सिद्धांत. जीवित प्रणालियाँ जटिल "आणविक रासायनिक मशीनें" हैं (जी. हेल्महोल्ट्ज़)। जीवित प्रणालियों के अस्तित्व में विनियमन की भूमिका। चयापचय विनियमन (साइबरनेटिक्स के उल्लेख के साथ) के उदाहरण का उपयोग करके प्रतिक्रिया की अवधारणा। स्थिर प्रणालियों में अस्थिर तत्व होते हैं - कार्यों और प्रणालियों का दोहराव (उदाहरण के लिए, तकनीकी प्रणालियाँ, जीवित प्रणालियाँ)।
नियामक प्रणालियों का पदानुक्रम (कोशिका, अंग, जीव)। जीवित चीजों के संगठन के स्तर. हर स्तर पर नियमन किया जाता है.
जीवित चीजों के गुण: चयापचय और ऊर्जा परिवर्तन, वृद्धि, प्रजनन, चिड़चिड़ापन, विकास।
निष्कर्ष:जीव विज्ञान की दो मुख्य समस्याएं: 1) जीवित प्रणालियों में प्रक्रियाओं का क्रम और स्थिरता कैसे बनाए रखी जाती है; 2) जीवन के विकास के दौरान ऐसी व्यवस्था कैसे उत्पन्न हो सकती है।

कोशिका सिद्धांत (आर. हुक, ए. लीउवेनहॉक, एम. स्लेडेन और टी. श्वान)। प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाओं, पौधों की कोशिकाओं, कवक और जानवरों की संरचना (चित्र)। सेलुलर ऑर्गेनेल के बुनियादी कार्य। किसी कोशिका में केन्द्रक और साइटोप्लाज्म के बीच परस्पर क्रिया।
जीवित जीवों की रासायनिक संरचना. अकार्बनिक (पानी, खनिज लवण) और कार्बनिक पदार्थ (प्रोटीन, न्यूक्लिक एसिड, कार्बोहाइड्रेट, वसा और लिपिड) और शरीर में उनके मुख्य कार्य।
एक विनियमित प्रक्रिया के रूप में प्रोटीन जैवसंश्लेषण। सॉफ्टवेयर: जीन की भूमिका. एंजाइम और उनके नियामक कार्य (एंजाइम के रूप में प्रोटीन प्रोटीन जैवसंश्लेषण को गति प्रदान करते हैं)।
उदाहरण के तौर पर प्रकाश संश्लेषण का उपयोग करके कार्बोहाइड्रेट का जैवसंश्लेषण। किसी बाहरी स्रोत (सूर्य से ऊर्जा) से कोशिका में ऊर्जा का प्रवेश और अकार्बनिक पदार्थों से प्राथमिक कार्बनिक यौगिकों का संश्लेषण। रासायनिक बंधों के रूप में सौर विकिरण ऊर्जा का निर्धारण। स्वपोषी और विषमपोषी। रसायनसंश्लेषण।
कोशिका में चयापचय. झिल्ली सेलुलर ऑर्गेनेल की एक सार्वभौमिक निर्माण सामग्री है। कोशिका में पदार्थों का प्रवेश। फागोसाइटोसिस और पिनोसाइटोसिस।
रासायनिक बंधों के रूप में संग्रहीत ऊर्जा को निकालना और उपयोग करना। कोशिका का ऊर्जा चयापचय। एटीपी एक सार्वभौमिक ऊर्जा वाहक है। शरीर में अल्पकालिक और दीर्घकालिक ऊर्जा भंडार।
कोशिका विभाजन और विकास का चक्र. माइटोसिस और अर्धसूत्रीविभाजन। कई कोशिका पीढ़ियों और जीवों की पीढ़ियों में वंशानुगत विशेषताओं के संचरण में जीन और गुणसूत्रों की भूमिका। आनुवंशिक कोड की सार्वभौमिकता.
कोशिकाओं की संरचना और कार्यप्रणाली में गड़बड़ी जीवों में बीमारी का कारण है। सेलुलर पैथोलॉजी (आर. विरचो)।
वायरस गैर-सेलुलर जीवन रूप हैं। जैवसंश्लेषण और चयापचय का काम मालिक को सौंपा जाता है। वायरल संक्रमण और उनकी रोकथाम.

शारीरिक नियम(पांच घंटे)।
जीवों की अखंडता और पर्यावरण के साथ संबंध के आधार के रूप में उनकी महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं का विनियमन। निरंतर आंतरिक वातावरण को बनाए रखने के लिए एक तंत्र के रूप में होमोस्टैसिस। न्यूरोहुमोरल विनियमन। तंत्रिका तंत्र का अर्थ. पलटा हुआ चाप।
शरीर के वनस्पति कार्यों का स्व-नियमन। रक्त परिसंचरण, श्वास, निरंतर शरीर के तापमान का विनियमन (ऊतकों, अंगों, अंग प्रणालियों और पूरे जीव के उदाहरणों का उपयोग करके)। शरीर की नियामक प्रणाली के रूप में प्रतिरक्षा। संचलन विनियमन.
जन्मजात और अर्जित व्यवहार. बिना शर्त प्रतिवर्त. स्वाभाविक प्रवृत्ति। सीखने की प्रक्रिया: वातानुकूलित प्रतिवर्त। तर्कसंगत गतिविधि.
पौधों और जानवरों के जीवन चक्र का मौसमी विनियमन।
विकासात्मक नियम(पांच घंटे)।
प्रजनन। लैंगिक और अलैंगिक प्रजनन और उनका जैविक अर्थ। जनन कोशिकाओं का निर्माण. निषेचन। जाइगोट एक निषेचित अंडा है।
ओटोजेनेसिस एक जीव का व्यक्तिगत विकास है। के. बेयर का जनन समानता का नियम। भ्रूणीय और भ्रूणोत्तर विकास। जीवन चक्र: लार्वा और वयस्क जीव, कायापलट, पीढ़ियों का परिवर्तन। विभिन्न प्रकार के जीवन चक्रों के फायदे और नुकसान। जीवन चक्र में लैंगिक एवं अलैंगिक प्रजनन का विनियमन।
एक बहुकोशिकीय जीव की विशिष्ट ओटोजनी। ओण्टोजेनेसिस के सबसे महत्वपूर्ण चरण। विखंडन एवं समविभव कोशिका विभाजन का जैविक अर्थ। प्रत्येक कोशिका की अत्यधिक आनुवंशिक जानकारी जीव के विकास के दौरान उसके कार्यों के नियमन के लिए एक शर्त है: पुनर्जनन की संभावना, इसके विभेदन की प्रक्रिया में कोशिका के कार्यों को बदलना। भ्रूण का विखंडन उसकी घटक कोशिकाओं के विभिन्न विभेदन के लिए एक शर्त के रूप में कार्य करता है। भ्रूण में कोशिकाओं की सापेक्ष स्थिति और उनकी परस्पर क्रिया उनके भविष्य के भाग्य को प्रभावित करती है।
गड़बड़ी से ओटोजेनेसिस की स्थिरता, इसकी दिशा। विकास के सामान्य क्रम में व्यवधान के कारण होने वाली विकृति के उदाहरण।

पारिस्थितिकी तंत्र. प्रकृति में पदार्थों के चक्र और ऊर्जा रूपांतरण में कार्बनिक पदार्थों के उत्पादकों, उपभोक्ताओं और विध्वंसकों की भूमिका। पारिस्थितिक तंत्र में जीवों का खाद्य संबंध। खाद्य परिपथों में पदार्थों और ऊर्जा के स्थानांतरण के चित्र बनाना। चरागाह और व्युत्पन्न खाद्य श्रृंखलाएँ। ज़मीन और समुद्र में खाद्य पिरामिड।
जीवों की पर्यावरण-निर्माण भूमिका, बायोकेनोसिस, बायोजियोसेनोसिस और बायोइनर्ट सिस्टम की अवधारणा। बायोकेनोज़ का क्रमिक परिवर्तन और रजोनिवृत्ति की अवधारणा। पुनर्स्थापनात्मक उत्तराधिकार.
कृषि पारिस्थितिकी तंत्र की विशेषताएं. कृषि पारिस्थितिकी प्रणालियों की विविधता, उनके निर्माण में मनुष्यों की भूमिका। जीवमंडल एक वैश्विक पारिस्थितिकी तंत्र है। में और। वर्नाडस्की जीवमंडल के सिद्धांत के संस्थापक हैं। जीवित पदार्थ की प्राथमिक संरचना. पदार्थों के चक्र की स्थिरता को बनाए रखने में जैव विविधता की भूमिका। जीवमंडल में मनुष्य की भूमिका।

आनुवंशिकता एवं परिवर्तनशीलता जीवों के गुण हैं। आनुवंशिकी आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता के नियमों का विज्ञान है। विशेषताओं की विरासत के नियम I.-G. मेंडल. प्रभुत्व का नियम और उसके अपवाद। सुविधाओं के स्वतंत्र विभाजन का नियम. युग्मक शुद्धता का सिद्धांत.
लिंग का आनुवंशिक निर्धारण और गुणसूत्रों के साथ जीन का संबंध। जंजीरदार विरासत. आनुवंशिकता के साइटोलॉजिकल आधार। एक गुणसूत्र पर जीन की रैखिक व्यवस्था का नियम: जुड़ा हुआ वंशानुक्रम और क्रॉसिंग ओवर।
परिवर्तनशीलता के उदाहरण. प्रतिक्रिया मानदंड: वंशानुगत और गैर-वंशानुगत परिवर्तनशीलता। जीनोटाइप और फेनोटाइप. उत्परिवर्तन. शास्त्रीय आनुवंशिकी का मुख्य सामान्यीकरण: ये लक्षण नहीं हैं जो विरासत में मिले हैं, बल्कि प्रतिक्रिया मानदंड हैं। ओण्टोजेनेसिस के दौरान वंशानुगत जानकारी के कार्यान्वयन की नियामक प्रकृति।
मनुष्य में गुणों की वंशागति. वंशानुगत रोग, उनके कारण एवं निवारण।
जेनेटिक इंजीनियरिंग। सूक्ष्मजीवों के आनुवंशिक रूप से संशोधित उपभेद, पौधों और जानवरों की किस्में: वास्तविक लाभ, काल्पनिक भय, वास्तविक और संभावित खतरे।
सी. डार्विन और ए.-आर. वालेस - जीवों के विकास के सिद्धांत के संस्थापक। प्राकृतिक चयन द्वारा विकास का मॉडल.
कृत्रिम चयन का सिद्धांत चयन का आधार है। नई नस्लों और किस्मों के विकास में आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता, कृत्रिम चयन के नियमों के बारे में ज्ञान का अनुप्रयोग।
प्रेरक शक्तियाँ और विकास के परिणाम। पर्यावरण के प्रति अनुकूलन का निर्माण। फिटनेस की सापेक्ष प्रकृति.
प्रजातियाँ और प्रजाति.
जैविक दुनिया की प्रणाली. व्यवस्थित विज्ञान, तुलनात्मक शरीर रचना विज्ञान, जीवाश्म विज्ञान, भ्रूणविज्ञान और जीवविज्ञान से विकास के साक्ष्य। रिश्तेदारी और एकता के प्रमाण के रूप में सेलुलर संरचना।
ए.एन. की शिक्षाएँ विकासवादी प्रक्रिया की मुख्य दिशाओं के बारे में सेवरत्सोव। जैविक प्रगति और इसे प्राप्त करने के तरीके (एरोमोर्फोसिस, इडियोएडेप्टेशन और डीजनरेशन)। विचलन, जैविक विविधता और उनका जैविक अर्थ।
पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति. जीवन संगठन का कोशिकीय स्वरूप। यूकेरियोट्स की उत्पत्ति. बहुकोशिकीय जीवों का उद्भव। कंकाल क्रांति. बहुकोशिकीय जीवों का भूमि से बाहर निकलना। स्थलीय कशेरुकी - फसल काटने वालों के समुदाय की तरह। मनुष्य स्थलीय कशेरुकियों के मांस के समान है। जीवमंडल में मनुष्य की पारिस्थितिक भूमिका खनिज सहित सभी प्रकार के संसाधनों के अति-उपभोक्ता की है।

मानव उत्पत्ति के मुख्य चरण: आस्ट्रेलोपिथेकस, आर्कन्थ्रोपस, पैलेन्थ्रोपस, निन्थ्रोपस। महान वानरों का खुले परिदृश्य में बाहर निकलना। स्थानिक एक्सट्रपलेशन बुद्धिमत्ता और वाद्य गतिविधि का स्रोत है। दोपहर का शिकारी. झुंड से सामूहिक तक. टीम प्रबंधन के साधन के रूप में भाषण और दूसरा सिग्नलिंग सिस्टम। आग पर काबू पाना. बड़ा समूह और बड़े स्तनधारियों का शिकार। कला और धर्म का उदय.
नवपाषाण क्रांति: उपयुक्त अर्थव्यवस्था का संकट मानव इतिहास का पहला पारिस्थितिक संकट है। उत्पादक खेत. जनसंख्या वृद्धि के लिए श्रम उत्पादकता में सुधार का हर कदम एक पूर्व शर्त है। संसाधन आधार का विस्तार और गैर-नवीकरणीय और फिर नवीकरणीय संसाधनों की लगातार कमी। उपकरण बनाने के लिए सीमित संसाधन - धातुओं को गलाने और प्रसंस्करण के लिए प्रौद्योगिकी की खोज। वनों की कटाई, पत्थर निर्माण और कोयला खनन की ओर संक्रमण। औद्योगिक क्रांति और वैज्ञानिक एवं तकनीकी प्रगति। हरित क्रांति। उन लोगों का दुखद भाग्य जिन्होंने अपनी पर्यावरणीय समस्याओं (उग्रिक फिन्स, पापुआंस) को हल कर लिया है। मानवता को अभी तक सतत विकास के रास्ते नहीं मिले हैं।
आधुनिक पर्यावरण संकट और जीवमंडल की सक्रिय प्रतिक्रिया। प्रदूषण की समस्याएँ, संसाधनों की कमी और भूमि की तबाही, जीवमंडल चक्र में प्रमुख कड़ियों का विलुप्त होना, अधिक जनसंख्या, भूख।
पर्यावरण संकट के और अधिक विकास को कैसे रोका जाए। मानवता के दो रास्ते (आत्मसंयम या सतत विकास के तरीकों की खोज)। पर्यावरण संकट की समस्याओं के समाधान के लिए समस्त मानवता के प्रयासों को एकजुट करने की आवश्यकता।

जीवित वस्तुओं के अध्ययन की विधियाँ: तुलनात्मक, प्रयोगात्मक। जीवित प्रकृति के साथ प्रयोगों की सीमाएँ।
लोगों और स्वयं विद्यार्थी के जीवन में जीव विज्ञान की भूमिका। मानवता के लिए अनुकूल जीवन स्थितियों को बनाने और बनाए रखने में पृथ्वी पर जीवन की असाधारण भूमिका के बारे में जागरूकता। सुरक्षित मानव गतिविधि के लिए सीमाएँ निर्धारित करने में पारिस्थितिक और जीवमंडल ज्ञान की भूमिका। चिकित्सा, कृषि और वानिकी, जैव प्रौद्योगिकी की प्राथमिक जैविक नींव। स्वस्थ जीवन शैली की जैविक नींव।

छात्रों को पता होना चाहिए:
का एक बुनियादी स्तर
- जीवित प्रणालियों की महत्वपूर्ण गतिविधि और विकास को सुनिश्चित करने में विनियमन की भूमिका;
- जीवित चीजों के संगठन के बुनियादी स्तर;
– जीवन के मूल गुण;
- कोशिका सिद्धांत के बुनियादी प्रावधान, जीवित जीवों के विभिन्न साम्राज्यों की कोशिकाओं की संरचनात्मक विशेषताएं;
- कोशिका के मुख्य संरचनात्मक तत्वों और उनके कार्यों के बारे में;
- प्रोटीन जैवसंश्लेषण और मैक्रोमोलेक्यूल्स के स्व-संयोजन के बारे में;
– आनुवंशिकता के भौतिक आधार के बारे में;
- प्रकाश संश्लेषण और इसकी ब्रह्मांडीय भूमिका का एक योजनाबद्ध आरेख;
- कोशिका में चयापचय और उसकी ऊर्जा आपूर्ति के बारे में;
– कोशिका विभाजन के तरीकों के बारे में;
- वायरस की विशेषताओं, वायरल संक्रमण और उनकी रोकथाम के बारे में;
- किसी व्यक्ति के बुनियादी शारीरिक कार्य और उनके विनियमन का जैविक अर्थ;
– जैविक अर्थ और जीवों के प्रजनन के मूल रूप;
- जीव के व्यक्तिगत विकास (ओण्टोजेनेसिस), रोगाणु कोशिकाओं के निर्माण, निषेचन और बहुकोशिकीय जीवों के ओण्टोजेनेसिस के सबसे महत्वपूर्ण चरणों के बारे में;
- निवास स्थान, पर्यावरण के मुख्य पर्यावरणीय कारकों और जीवों पर उनके प्रभाव के पैटर्न के बारे में;
- जनसंख्या, उनकी संरचना, गतिशीलता और विनियमन के सिद्धांत के मुख्य प्रावधान;
- बायोकेनोसिस, पारिस्थितिकी तंत्र, बायोजियोसेनोसिस और बायोजियोकेमिकल चक्र की अवधारणाएं;
- उत्पादकों, उपभोक्ताओं और डीकंपोजर्स की अवधारणाएं, खाद्य पिरामिड, खाद्य श्रृंखलाएं;
- एग्रोकेनोज की कम स्थिरता के कारणों के बारे में;
- जीवमंडल, इसके मुख्य कार्य और इसके कार्यान्वयन में जीवन की भूमिका के बारे में;
- पदार्थों के जीवमंडल चक्र को बनाए रखने में जैव विविधता की भूमिका पर;
- जी. मेंडल के वंशानुक्रम के नियम, उनका कोशिकावैज्ञानिक आधार;
– आनुवंशिकता के गुणसूत्र सिद्धांत के बुनियादी प्रावधान; जीन और गुणसूत्र की अवधारणा;
– जीवित जीवों की परिवर्तनशीलता और आनुवंशिकता और उनके कारणों के बारे में;
- जैविक दुनिया के विकास के बारे में, इसके साक्ष्य;
- चार्ल्स डार्विन द्वारा प्राकृतिक चयन के सिद्धांत के मुख्य प्रावधान;
- प्रजातियों और प्रजाति के सिद्धांत के मुख्य प्रावधान;
– ए.एन. की शिक्षाओं के मुख्य प्रावधान। विकासवादी प्रक्रिया की मुख्य दिशाओं के बारे में सेवरत्सोव;
- चार्ल्स डार्विन द्वारा कृत्रिम चयन के सिद्धांत के मुख्य प्रावधान, चयन के तरीके और उनकी जैविक नींव;
- मुख्य घटनाएँ जिन्होंने मनुष्य को पशु जगत से अलग कर दिया;
- जीवमंडल की विजय के बारे में, इस संबंध में मानवता के सामने आने वाली पर्यावरणीय समस्याओं के बारे में।
बढ़ा हुआ स्तर
- सामान्य ओटोजेनेसिस की स्थिरता की प्रकृति के बारे में;
- विभिन्न आवासों में जीवन की विशेषताएं;
- पारिस्थितिक क्षेत्र और जीवन रूप की अवधारणा;
- प्राकृतिक आबादी के उपयोग और भविष्य में उनके उपयोग की संभावनाओं के बारे में;
- एक-दूसरे की जगह लेने वाले समुदायों के अनुक्रम के रूप में उत्तराधिकार के बारे में, जो चक्र के समापन को सुनिश्चित करता है;
- वंशानुगत रोगों की प्रकृति और रोकथाम के बारे में;
– जीवन के विकास की उत्पत्ति और मुख्य चरणों के बारे में;
- जानवरों के बीच मनुष्य के स्थान और मनुष्य की उत्पत्ति के लिए पारिस्थितिक पूर्वापेक्षाओं के बारे में।
छात्रों को इसमें सक्षम होना चाहिए:
का एक बुनियादी स्तर
- अपनी स्वस्थ जीवन शैली और गतिविधियों, अपने परिवार की भलाई और मानवता के लिए अनुकूल वातावरण को व्यवस्थित और योजना बनाने के लिए जैविक ज्ञान लागू करें;
- सरल प्रणालियों में फीडबैक कनेक्शन खोजें और उनके कामकाज और विकास की प्रक्रियाओं में उनकी भूमिका की खोज करें;
- जीवों की महत्वपूर्ण गतिविधि की अभिव्यक्तियों में जीवित चीजों के सामान्य गुणों का पता लगाएं;
- माइक्रोस्कोप का उपयोग करें, सरल सूक्ष्म नमूने तैयार करें और उनकी जांच करें;
- अपने शरीर में देखे गए नियामक परिवर्तनों का पता लगाएं और जो हो रहा है उसका जैविक अर्थ समझाएं;
- पदार्थों के चक्र में उनकी भूमिका के अनुसार जीवित जीवों को वर्गीकृत करें, पारिस्थितिक तंत्र में खाद्य श्रृंखलाओं की पहचान करें;
– पौधों और जानवरों में परिवर्तनशीलता और आनुवंशिकता के उदाहरण दें;
- घरेलू जानवरों (कुत्तों, बिल्लियों, मछलीघर मछली, मुर्गियों, आदि) की नस्ल शुद्धता को संरक्षित करने के लिए आनुवंशिकी, चयन और शरीर विज्ञान के ज्ञान का उपयोग करें;
– पौधों और जानवरों में अनुकूलन के उदाहरण दें;
- मानव अर्थव्यवस्था और प्रकृति के बीच विरोधाभास खोजें और उन्हें खत्म करने के तरीके प्रस्तावित करें;
– जीवित जीवों के सावधानीपूर्वक उपचार की आवश्यकता को समझाएं और साबित करें;
- अतिरिक्त साहित्य में उन व्यावहारिक और सैद्धांतिक प्रश्नों के उत्तर खोजें जिनमें उनकी रुचि है।
बढ़ा हुआ स्तर

- पता लगाएं कि कोशिका के कौन से कार्य और उनके विकार पूरे जीव के जीवन को प्रभावित करते हैं;
- घर और बगीचे में संक्रामक रोगों और कीटों के खिलाफ लड़ाई के इष्टतम संगठन के लिए विकास और पारिस्थितिकी के सिद्धांत के ज्ञान का उपयोग करें।

दूसरा संस्करण. - मिन्स्क: मॉडर्न स्कूल, 2010. - 416 पी। - आईएसबीएन 978-985-513-734-5। यह मैनुअल तालिकाओं के रूप में संकलित है जो स्कूल जीव विज्ञान पाठ्यक्रम पर सैद्धांतिक जानकारी को व्यवस्थित और सामान्यीकृत करता है।
यह पुस्तक हाई स्कूल में अध्ययन किए गए जीव विज्ञान के सभी वर्गों को सुलभ रूप में प्रस्तुत करती है।
मैनुअल को स्कूल में समूह कार्य और घर पर व्यक्तिगत अध्ययन के लिए उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है। जीवित प्रकृति के बारे में विज्ञान।
जैविक जगत की विविधता. इसका वर्गीकरण.
प्रीसेलुलर जीवन रूप।
प्रीन्यूक्लियर जीव (प्रोकैरियोट्स)।
प्रोटिस्टा.
मशरूम।
पौधे।
जानवरों।
सहसंयोजक प्रकार.
चपटे कृमि का प्रकार.
राउंडवॉर्म का प्रकार.
एनेलिड्स (दाद) टाइप करें।
शंख का प्रकार.
फाइलम आर्थ्रोपॉड।
फ़ाइलम कॉर्डेटा.
मछली का सुपरक्लास.
वर्ग उभयचर (उभयचर)।
वर्ग सरीसृप (सरीसृप)।
पक्षी वर्ग.
वर्ग स्तनधारी.
मनुष्य और उसका स्वास्थ्य.
अंतःस्रावी तंत्र (अंतःस्रावी ग्रंथियाँ।
तंत्रिका तंत्र।
हाड़ पिंजर प्रणाली।
खून।
हृदय प्रणाली. परिसंचरण.
श्वसन प्रणाली।
पाचन तंत्र।
चयापचय और ऊर्जा.
निकालनेवाली प्रणाली। मूत्र उत्सर्जन.
कोल का सिस्टम। चमड़ा।
प्रजनन प्रणाली। व्यक्तिगत मानव विकास.
विश्लेषक। संवेदी प्रणालियाँ.
उच्च तंत्रिका गतिविधि (HNA)।
सामान्य जीवविज्ञान.
कोशिका जीवन की संरचनात्मक एवं कार्यात्मक इकाई है।
जीवों का प्रजनन और व्यक्तिगत विकास।
आनुवंशिकी की मूल बातें.
चयन.
विकासवादी सिद्धांत.
पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति एवं विकास.
मानव उत्पत्ति.
पारिस्थितिकी के मूल सिद्धांत.
जीवमंडल।

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ऑर्थोप्टेरा-कुतरना-अपूर्ण कायापलट (टिड्डी, टिड्डी, तिल क्रिकेट, झींगुर)
होमोप्टेरा-भेदी-चूसना-अपूर्ण कायापलट (एफिड्स, सिकाडस, हंपबैक)
हेमिप्टेरा-भेदी-चूसना-अपूर्ण (कीड़े)
कोलोप्टेरा-कुतरना-पूर्ण (चेफ़र बीटल, ग्राउंड बीटल, वीविल, लेडीबग)
लेपिडोप्टेरा-चूसने-पूर्ण (तितलियाँ)
डिप्टेरा-भेदी-चूसना-चाटना-पूर्ण (मक्खियाँ, मच्छर, घोड़ा मक्खियाँ)
हाइमनोप्टेरा - कुतरना, चाटना - पूर्ण (ओविटर्स, इचन्यूमोन ततैया, मधुमक्खियाँ, ततैया, भौंरा, चींटियाँ)

प्रोटोज़ोआ:
प्रकंद वर्ग - शरीर का कोई स्थिर आकार नहीं होता है, साइटोप्लाज्म में सभी अंग होते हैं, स्यूडोपोडिया (सेपोडोड्स) होते हैं। पोषण की विधि - फागोसाइटोसिस, पिनोसाइटोसिस, उत्सर्जन - संकुचनशील रिक्तिका के माध्यम से। एक झिल्ली के माध्यम से साँस लेना, प्रजनन-विभाजन (अमीबा, प्लास्मोडियम)।
क्लास फ्लैगेलेट्स - स्थिर शरीर का आकार, फ्लैगेल्ला का उपयोग करके चलते हैं, शरीर के पूर्वकाल के अंत में एक प्रकाश-संवेदनशील आंख होती है। एक क्रोमैटोफोर है. पोषण की विधि - प्रकाश संश्लेषण (प्रकाश), पिनोसाइटोसिस (अंधेरा)। कोई पाचन रसधानी नहीं. प्रजनन - अलैंगिक, लैंगिक। (हरा यूग्लीना, लैम्ब्लिया, ट्रिपैनोसोम्स, वॉल्वॉक्स)।

अकशेरुकी। सहसंयोजक। हाइड्रा।
डबल-लेयर, रेडियल समरूपता। एक्टोडर्म, एंडोडर्म, परतों के बीच - मेसोग्लिया। शरीर के अग्र सिरे पर चुभने वाली कोशिकाओं वाले जालों वाला एक मुँह होता है। शरीर का पिछला सिरा सब्सट्रेट से जुड़ने का एकमात्र हिस्सा है। पाचन - गुहा और अंतःकोशिकीय। संपूर्ण शरीर गुहा से श्वास लेना। रक्त की आपूर्ति अनुपस्थित है. शरीर की सतह के माध्यम से उत्सर्जन. फैला हुआ प्रकार का तंत्रिका तंत्र। ज्ञानेन्द्रियाँ विकसित नहीं होतीं। प्रजनन अलैंगिक एवं लैंगिक होता है। निषेचन के परिणामस्वरूप, प्लैनुला नामक एक तैरता हुआ चेहरा दिखाई देता है। मोबाइल - जेलीफ़िश, स्थिर - पॉलीप्स, समुद्री एनीमोन, हाइड्रा।

चपटे कृमि का प्रकार. सफ़ेद प्लेनेरिया.
तीन परत वाले जानवर. शरीर की द्विपक्षीय समरूपता. त्वचा-पेशी थैली की मदद से चलता है। कोई शरीर गुहा नहीं. कोई गुदा उद्घाटन नहीं है. परिसंचरण एवं श्वसन प्रणालियाँ अनुपस्थित हैं। उत्सर्जन अंग - प्रोटोनफ्रिडिया। तंत्रिका तंत्र में एक युग्मित मस्तिष्क नाड़ीग्रन्थि और दो तंत्रिका ट्रंक होते हैं। उभयलिंगी। लार्वा चरण अक्सर मौजूद होते हैं। मेजबानों के परिवर्तन के साथ प्रजनन। सिलिअटेड (सफ़ेद प्लेनेरिया); फ्लूक (फ्लूक, शिस्टोसोम); टैपवार्म (टेपवार्म)।

एनेलिड्स टाइप करें. केंचुआ. जोंक, नेरीड, सर्पुला।
शरीर लम्बा, गोल, खंडित है। समरूपता द्विपक्षीय है. एक द्वितीयक गुहा है. पाचन तंत्र: मुंह - ग्रसनी - ग्रासनली - फसल - पेट - मध्य आंत - पश्च आंत - गुदा। परिसंचरण तंत्र बंद है, जिसमें वाहिकाएं शामिल हैं। रक्त में हीमोग्लोबिन होता है। शरीर की पूरी सतह से सांस लेना। उत्सर्जन तंत्र - प्रत्येक खंड में नेफ्रिडिया का एक जोड़ा होता है। इंद्रिय अंग हैं: आंखें, घ्राण कुंड, स्पर्श अंग। द्विअर्थी या द्वितीयक उभयलिंगी। विकास प्रत्यक्ष है. कुछ समुद्री एनेलिड्स में कायापलट होता है। पॉलीचैटेस (पेस्कोज़िल, नेरीड); ऑलिगॉचेट (केंचुआ); जोंक.

शंख का प्रकार. प्रूडोविक, दाँत रहित।
द्विपक्षीय सममिति। शरीर के तीन खंड हैं: सिर, धड़, पैर। खोल के अंदर, पूरा शरीर एक मेंटल - त्वचा की एक तह - से ढका होता है। पाचन तंत्र: मुँह-ग्रसनी-पेट-मध्य आंत-गुदा। परिसंचरण तंत्र बंद नहीं है. हृदय दो-कक्षीय (प्रुडोविक) या तीन-कक्षीय (दंत रहित) होता है। श्वसन तंत्र - गलफड़े (दांत रहित) और फेफड़े की थैली (तालाब)। उत्सर्जन अंग - गुर्दे। गैस्ट्रोपॉड उभयलिंगी होते हैं। बाइवाल्व्स और सेफलोपोड्स द्विअंगी होते हैं। गैस्ट्रोपोड्स (मटर, बॉल, तालाब घोंघा, स्लग, अंगूर घोंघा)। बिवाल्व (मसल्स, सीप, स्कैलप्प्स, पर्ल मसल्स, शिपवर्म, टूथलेस)। सेफलोपोड्स (स्क्विड, कटलफिश, ऑक्टोपस)।

फाइलम आर्थ्रोपॉड।
शरीर खंडित है, अंग जुड़े हुए हैं। गति मांसपेशियों द्वारा प्रदान की जाती है। शरीर चिटिनस आवरण से ढका हुआ है। आर्थ्रोपोड्स की वृद्धि गलन के साथ होती है। शरीर के अंग: सिर, छाती, पेट। पाचन तंत्र: मौखिक तंत्र - ग्रसनी - ग्रासनली - पेट - पूर्वकाल, मध्य, पश्च आंत - गुदा - ग्रंथियाँ। परिसंचरण तंत्र बंद नहीं है. एक स्पंदित वाहिका है - "हृदय", जिसके माध्यम से हेमोलिम्फ प्रसारित होता है। श्वसन तंत्र: जलीय रूपों में - गलफड़े, स्थलीय रूपों में - फेफड़े, श्वासनली। उत्सर्जन प्रणाली: कीड़ों और अरचिन्ड में माल्पीघियन वाहिकाएं, क्रस्टेशियंस में एंटीना के आधार पर हरी ग्रंथियां। तंत्रिका तंत्र में सुप्राफेरीन्जियल और सबफेरीन्जियल तंत्रिका नोड्स होते हैं। कई लोगों के पास अच्छी तरह से विकसित संवेदी अंग होते हैं: मिश्रित आंखें, स्पर्श के अंग - मैकेनोरिसेप्टर, सुनने के अंग। द्विअर्थी। यौन द्विरूपता (पुरुष और महिला के बीच अंतर)। विकास प्रत्यक्ष एवं अप्रत्यक्ष होता है। क्रस्टेशियंस (क्रेफ़िश, झींगा, केकड़ा, झींगा मछली); अरचिन्ड (मकड़ियों, टारेंटयुला, टिक, बिच्छू); कीड़े (बीटल, मक्खियाँ, मच्छर, जूं)।

इचिनोडर्म टाइप करें
स्टारफिश समुद्री अर्चिन होलोथुरियन
डार्टरटेल्स
दो परतों से मिलकर बनता है.
कंकाल का निर्माण काँटों वाली कैलकेरियस प्लेटों से होता है। शिकार मिलने पर वह उसे अपने शरीर से ढक लेती है, अपना पेट बाहर निकाल लेती है और पेट का रस भोजन को पचा लेता है। गुदा ऊपरी सतह पर स्थित होता है। चूनेदार खोल में शरीर. मुँह पाँच दाँतों वाले एक विशेष जबड़े के उपकरण से घिरा होता है। कंकाल में छोटे-छोटे कैल्शियमयुक्त पिंड होते हैं।
परिसंचरण तंत्र में दो वाहिकाएं होती हैं: एक मुंह को और दूसरी गुदा को आपूर्ति करती है।
जल-संवहनी प्रणाली: अन्नप्रणाली और 5 रेडियल नहरों के आसपास एक रिंग नहर द्वारा गठित।
अधिकांश द्विलिंगी हैं, लेकिन कुछ उभयलिंगी हैं। कायापलट के साथ विकास. जानवर पुनर्जनन (शरीर के अंगों की बहाली) में सक्षम हैं

फ़ाइलम कॉर्डेटा. उपप्रकार खोपड़ी रहित. लैंसलेट्स।
शरीर में धड़, पूंछ, पंख होते हैं और यह त्वचा से ढका होता है। कंकाल-नोटोकॉर्ड। आहार नाल: मुँह, ग्रसनी, आंत्र नली, गुदा। रक्त परिसंचरण का एक चक्र, कोई हृदय नहीं, ठंडे खून वाले जानवर। श्वसन अंग: ग्रसनी में गिल स्लिट। उत्सर्जन अंग: नेफ्रिडिन. तंत्रिका तंत्र एक तंत्रिका ट्यूब के रूप में। इंद्रिय अंग: स्पर्शक, घ्राण खात। द्विअर्थी। निषेचन बाह्य है. अंडे पानी में विकसित होते हैं।

उपफ़ाइलम कशेरुक (कपाल)। मछली का सुपरक्लास.
सुव्यवस्थित शरीर का आकार. शरीर के अंग: सिर, धड़, पूंछ, पंख। रीढ़ की हड्डी का धड़ और पुच्छीय भाग। हड्डीदार खोपड़ी और हाथ-पैर कई छोटी-छोटी हड्डियों से बनते हैं। ग्रीवा क्षेत्र गायब है. कशेरुकाओं के अंदर नॉटोकॉर्ड के कार्टिलाजिनस अवशेष होते हैं। पाचन तंत्र: मुंह - मौखिक गुहा - ग्रसनी - अन्नप्रणाली - पेट - आंत - गुदा। स्विम ब्लैडर आंत की वृद्धि है। रक्त परिसंचरण का एक चक्र, दो-कक्षीय हृदय, शीत-रक्तयुक्त। श्वसन अंग: गलफड़े, गिल आवरण द्वारा संरक्षित। उत्सर्जन अंग: गुर्दे, 2 मूत्रवाहिनी, मूत्राशय। द्विअर्थी जानवर. जल में बाह्य निषेचन - स्पॉनिंग।

वर्ग उभयचर या उभयचर।
शरीर के अंग: सिर, धड़, आगे और पीछे के अंग। त्वचा नंगी है और बलगम से ढकी हुई है। रीढ़ की हड्डी को ग्रीवा, धड़, त्रिक और पुच्छीय वर्गों में विभाजित किया गया है। खोपड़ी में खोपड़ी और जबड़ा होता है। खोपड़ी की गतिशील संधि, एक ग्रीवा कशेरुका। मांसपेशियाँ अच्छी तरह विकसित होती हैं। ग्लूटियल, जांघ और पिंडली की मांसपेशियां दिखाई देती हैं। मछली की तरह - पाचन तंत्र. क्लोअका रक्त परिसंचरण के दो वृत्त. मिश्रित रक्त, तीन कक्षीय हृदय. दोनों वृत्त निलय से प्रारंभ होते हैं। रक्त - शिरापरक, धमनी, मिश्रित। ठंडे खून वाले जानवर. श्वसन अंग: युग्मित फेफड़े। श्वसन पथ: नासिका, मौखिक गुहा, स्वरयंत्र, फेफड़े। त्वचीय श्वसन होता है। उत्सर्जन तंत्र - युग्मित गुर्दे, मूत्रवाहिनी, क्लोअका, मूत्राशय। तंत्रिकाओं के साथ मस्तिष्क और रीढ़ की हड्डी। ऊपरी और निचली पलकों वाली आंखें. पूँछ रहित जानवरों में निषेचन बाह्य होता है, पूँछ वाले जानवरों में यह आंतरिक होता है। कायापलट के साथ विकास.

वर्ग सरीसृप (सरीसृप)।
त्वचा शुष्क होती है. एपिडर्मिस की बाहरी परतें केराटाइनाइज्ड होती हैं। ग्रीवा क्षेत्र अच्छी तरह से विकसित है। थोरैकोलम्बर रीढ़ उरोस्थि के साथ पसलियों से जुड़ी होती है। इंटरकोस्टल मांसपेशियां दिखाई देती हैं। उभयचरों की तरह, उनके पास पाचन तंत्र होते हैं। वे अपने फेफड़ों का उपयोग करके ऑक्सीजन सांस लेते हैं। कोई त्वचा श्वसन नहीं है. रक्त परिसंचरण के दो वृत्त. परिसंचरण तंत्र बंद है. हृदय तीन कक्षीय होता है। ठंडे खून वाले। चयनित प्रणाली - उभयचर देखें। सेरिबैलम का आकार बढ़ जाता है। प्राथमिक वल्कुट प्रकट होता है। भाषा। द्विअर्थी। निषेचन आंतरिक है. अंडे ज़मीन पर दिये जाते हैं। विकास प्रत्यक्ष है.

पक्षी वर्ग.
सुव्यवस्थित शरीर का आकार. सिर, धड़, गर्दन, अग्रपाद - पंख, पिछले अंग - पैर। त्वचा शुष्क होती है. पाचन तंत्र सरीसृपों की तरह. दांत नही हे। परिसंचरण तंत्र बंद है. दो वृत्त. खून नहीं मिलता. हृदय 4-कक्षीय होता है। गरम खून वाला. दोहरी साँस लेना। आवंटन प्रणाली सरीसृपों की तरह, लेकिन मूत्राशय नहीं है। मस्तिष्क गोलार्द्धों का बढ़ना. श्रवण और दृष्टि के अंग अच्छी तरह से विकसित होते हैं। रंग दृष्टि द्वारा विशेषता. द्विअर्थी जानवर. विकास प्रत्यक्ष है. यौन द्विरूपता.

पक्षियों का वर्गीकरण.
निवासी - गौरैया, जैकडॉ, कबूतर, मैगपाई
खानाबदोश - उल्लू, बुलफिंच, स्तन, किश्ती।
प्रवासी पक्षी - ओरिओल्स, नाइटिंगेल्स, बत्तख, स्टार्लिंग, सारस।

वर्ग स्तनधारी.
शरीर पर बालों की उपस्थिति. त्वचा में कई ग्रंथियाँ होती हैं: वसामय, पसीना और दूध ग्रंथियाँ। भोजन व्यवस्था सरीसृपों की तरह. दांत और लार ग्रंथियां. रक्त परिसंचरण के दो वृत्त. हृदय 4-कक्षीय होता है। लाल रक्त कोशिकाओं में केन्द्रक नहीं होता है। वे वायुमंडलीय वायु में सांस लेते हैं। श्वसन अंग: फेफड़े. एक डायाफ्राम है. ऑरिकल प्रकट होता है। द्विअर्थी। विकास प्रत्यक्ष है. गर्भाशय। जीवंतता.

जीवाणु कोशिकाएँ:
गोलाकार - कोक्सी, छड़ के आकार का - बेसिली; धनुषाकार - वाइब्रियोस। सर्पिल के आकार का - स्पाइरेला। बैक्टीरिया की कालोनियाँ: डिप्लोकॉसी, स्ट्रेप्टोकोकी।

बैक्टीरिया की संरचना.
खोल - 2 परतें। कोशिकाद्रव्य। परमाणु पदार्थ को एक रिंग में बंद डीएनए अणु के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। राइबोसोम प्रोटीन का संश्लेषण करते हैं। सेलुलर समावेशन - स्टार्च, ग्लाइकोजन, वसा।

मशरूम।
साँचा, ख़मीर, टोपी: ट्यूबलर, लैमेलर। इनमें एक कोशिका भित्ति होती है। छोटा मोबाइल. असीमित वृद्धि, बीजाणुओं द्वारा और वानस्पतिक रूप से, मायसेलियम के कुछ हिस्सों द्वारा प्रजनन। इसमें चिटिन होता है। आरक्षित पोषक तत्व ग्लाइकोजन है। कोई क्लोरोप्लास्ट नहीं. शरीर में अलग-अलग धागे होते हैं। एककोशिकीय और बहुकोशिकीय रूपों में प्रस्तुत किया गया।

लाइकेन।
स्केल - थैलस में प्लाक या क्रस्ट का रूप होता है, जो सब्सट्रेट से कसकर जुड़ा होता है। - लेकनोरा। प्लेटों के रूप में पत्तेदार थैलस, हाइपहे - ज़ैंथोरियम द्वारा सब्सट्रेट से जुड़ा हुआ है। झाड़ीदार - तनों के रूप में थैलस, केवल आधार द्वारा एक सब्सट्रेट के साथ जुड़े हुए - रेनडियर मॉस। ये स्वच्छ वायु के सूचक हैं। जानवरों के लिए भोजन के रूप में परोसें. वनस्पति के "अग्रणी"। पैमाना: पेड़ की छाल और पत्थर. उत्पादन: चीनी, शराब, रंजक, लिटमस।

काई.
पीट - स्फाग्नम, हरा - कोयल सन। ब्रायोलॉजी का विज्ञान. द्विअर्थी पौधा.
घोड़े की पूंछ।
वसंत के अंग जननशील होते हैं, ग्रीष्म के अंग कायिक होते हैं।

तने की आंतरिक संरचना.
छाल का एक सुरक्षात्मक कार्य होता है। त्वचा एक एकल-परत ढकने वाला ऊतक है। धूल, अधिक गर्मी, सूक्ष्मजीवों से सुरक्षा। जल एवं गैस विनिमय. कॉर्क एक बहुपरतीय आवरण कपड़ा है। दालें हैं. सर्दियों के तने की सतह पर निर्मित, तापमान में उतार-चढ़ाव और कीटों से बचाता है)। बास्ट का निर्माण यांत्रिक (फाइबर) और प्रवाहकीय (छलनी ट्यूब) ऊतकों से होता है। पत्तों से जड़ों तक घोल पहुंचाकर मजबूती देता है। कैम्बियम एक एकल-परत शैक्षिक ऊतक है। मोटाई और कोशिका विभेदन में तने की वृद्धि। लकड़ी तीन ऊतकों से बनती है: प्रवाहकीय - वाहिकाएँ; मुख्य - शिथिल रूप से स्थित कोशिकाएँ; यांत्रिक - लकड़ी के रेशे; पानी और खनिज पदार्थ ले जाने के लिए जहाज; समर्थन समारोह; मुख्य एक अतिरिक्त है। कोर जीवित, शिथिल रूप से व्यवस्थित कोशिकाओं से बना मुख्य ऊतक है। पोषक तत्वों को संग्रहित करता है।

वर्ग द्विबीजपत्री।
क्रूसिफेरस पौधे: पुष्पक्रम-लटकन, फल-फली, गोभी, शलजम, रेपसीड, चरवाहे का पर्स।
रोज़ेसी: पुष्पक्रम - रेसमी, सरल छाता, स्कुटेलम, फल - ड्रूप, सेब, पोलिनट, गुलाब का कूल्हा, सेब का पेड़, रोवन, सिनकॉफ़ोइल, बजरी, स्ट्रॉबेरी, प्लम, नाशपाती।
फलियां: हड्डी, सिर, सेम फल, सोयाबीन, ल्यूपिन, मटर, बबूल, सेम, तिपतिया घास, दलिया, मीठा तिपतिया घास।
सोलानेसी - रेसमी, कर्ल, पैनिकल, फल - बेरी, कैप्सूल। टमाटर, नाइटशेड, तम्बाकू, पेटुनिया, बैंगन, हेनबेन, डोप।

मोनोकोट वर्ग.
लिलियासी: पुष्पक्रम-ब्रश; फल - बेरी, कैप्सूल. प्याज, लहसुन, लिली, डैफोडील्स, ट्यूलिप।
अनाज: मिश्रित स्पाइक, प्लम, पैनिकल, कोब, फल-कैरियोप्सिस। गेहूं, जई, चावल, जंगली जई, गेहूं घास। कौवे की आँख.

द्विबीजपत्री
2 बीजपत्र, मुख्य जड़, जालीदार या पिननेट, डबल पेरिंथ, क्रूसिफेरस, नाइटशेड, रोसेसी के साथ। एकबीजपी
1 बीजपत्र, रेशेदार जड़; शिराविन्यास: समानांतर या धनुषाकार; अनाज, लिली, ऑर्किड।

जड़।
मुख्य भ्रूणीय जड़ से विकसित होता है। साहसिक - तने या पत्ती से विकसित होता है। पार्श्व - मुख्य, अधीनस्थ और पार्श्व से विकसित होता है। जड़ वाली सब्जियाँ: शलजम, गाजर; जड़ कंद: डहलिया, शकरकंद; साहसिक चूसने वाली जड़ें: आइवी; हवाई जड़ें - ऑर्किड।

तंत्रिका तंत्र
मध्य: मस्तिष्क और रीढ़ की हड्डी. परिधीय: तंत्रिकाएँ और गैन्ग्लिया।
दैहिक
कंकाल की मांसपेशियों के कामकाज को नियंत्रित करता है। वनस्पतिक
सभी आंतरिक अंगों के कामकाज को नियंत्रित करता है।
सहानुभूति
वस्तुओं के आदान-प्रदान को मजबूत करता है। उत्तेजना बढ़ती है. सहानुकंपी
ऊर्जा बहाल करने में मदद करता है. मेटाबॉलिज्म को कम करता है. नींद के दौरान शरीर को नियंत्रित करता है। मेटासिम्पेथेटिक
अंग की दीवारों में ही स्थित है और इसके स्व-नियमन की प्रक्रियाओं में भाग लेता है

आँख।
आँख के आवरण: रेटिना - प्रकाश प्राप्त करने वाली प्रणाली। रेशेदार झिल्ली: श्वेतपटल, रंजित। छड़ें गोधूलि प्रकाश रिसेप्टर्स हैं, शंकु रंग दृष्टि रिसेप्टर्स हैं। ऑप्टिकल प्रणाली: कॉर्निया, आईरिस, पुतली, लेंस, कांच का शरीर। परितारिका का रंग आंखों का रंग निर्धारित करता है। कांच का शरीर नेत्रगोलक के आकार को बनाए रखता है।

कान।
बाह्य: कर्ण-शष्कुल्ली - स्थिर उपास्थि, कर्णपटह झिल्ली। माध्यम: हवा से भरी एक संकीर्ण गुहा, जिसमें श्रवण अस्थि-पंजर, मैलियस (कंपन प्राप्त करता है और उन्हें इनकस और स्टेप्स तक पहुंचाता है), इनकस, स्टेप्स, श्रवण-यूस्टेशियन ट्यूब स्थित होते हैं। आंतरिक कान: द्रव से भरी गुहा का प्रतिनिधित्व करता है। कोक्लीअ भूलभुलैया और घुमावदार चैनलों की एक प्रणाली है। अलग-अलग लंबाई के 24,000 तने हुए रेशे।

स्वाद विश्लेषक.
जीभ का सिरा मीठा होता है, जीभ का पिछला भाग कड़वा होता है, बगल और सामने का भाग नमकीन होता है, जीभ का पार्श्व भाग खट्टा होता है।

एंडोक्रिन ग्लैंड्स।
हाइपोथैलेमस डाइएनसेफेलॉन का एक हिस्सा है। न्यूरोहोर्मोन (वैसोप्रेसिन, ऑक्सीटोसिन) जारी करता है। पिट्यूटरी हार्मोन के स्राव को नियंत्रित करता है। पिट्यूटरी ग्रंथि डाइएनसेफेलॉन पोंस के नीचे स्थित होती है। इसके दो कार्य हैं: वृद्धि (उष्णकटिबंधीय): सोमाटोट्रोपिक हार्मोन वृद्धि को नियंत्रित करता है। हाइपरफंक्शन - कम उम्र में ही विशालता रोग का कारण बनता है। वयस्कता में - एक्रोमेगाली। हाइपोफ़ंक्शन - बौनापन; नियामक: गोनैडोट्रोपिक हार्मोन गतिविधि को नियंत्रित करते हैं। सेक्स ग्रंथियां, प्रोलैक्टिन - दूध उत्पादन को बढ़ाता है, थायरॉयड-उत्तेजक - थायरॉयड ग्रंथि के कामकाज को नियंत्रित करता है, एड्रेनोकोर्टिकोट्रोपिक - अधिवृक्क प्रांतस्था के हार्मोन के संश्लेषण को बढ़ाता है।
पीनियल ग्रंथि: डाइएनसेफेलॉन का बढ़ना। यह हार्मोन मेलाटोनिन का स्राव करता है, जो गोनैडोट्रोपिक हार्मोन की क्रिया को रोकता है।
थायरॉयड ग्रंथि: आयोडीन युक्त हार्मोन: थायरोक्सिन और ट्राईआयोडोथायरोनिन, ऑक्सीडेटिव प्रक्रियाओं को प्रभावित करते हैं जो चयापचय, विकास को नियंत्रित करते हैं और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को प्रभावित करते हैं।
अधिवृक्क ग्रंथियाँ गुर्दे के ऊपर स्थित युग्मित ग्रंथियाँ हैं। कॉम्प. दो परतों में से: कॉर्टिकल और मेडुला (आंतरिक)। कॉर्टेक्स हार्मोन के 3 समूहों का उत्पादन करता है: कॉर्टिसोन और कॉर्टिकोस्टेरोन, जो चयापचय को प्रभावित करते हैं और ग्लाइकोजन, एल्डोस्टेरोन - पोटेशियम और सोडियम के चयापचय को उत्तेजित करते हैं; एण्ड्रोजन, एस्ट्रोजेन, प्रोजेस्टेरोन - माध्यमिक यौन विशेषताओं का विकास। मज्जा: एड्रेनालाईन और नॉरपेनेफ्रिन - रक्तचाप बढ़ाते हैं, हृदय की कोरोनरी वाहिकाओं को फैलाते हैं। अग्न्याशय: पेट के नीचे स्थित होता है। ग्रंथि में मिश्रित स्राव होता है; ग्रंथि का अंतःस्रावी भाग लेगरहैंस के आइलेट्स है। इंसुलिन का उत्पादन करता है (ग्लूकोज के स्तर को कम करता है, ग्लूकोज को ग्लाइकोजन में परिवर्तित करने के लिए यकृत को उत्तेजित करता है), ग्लूकागन (ग्लूकोज के स्तर को बढ़ाता है, ग्लाइकोजन को ग्लूकोज में तेजी से टूटने को उत्तेजित करता है)। सेक्स ग्रंथियाँ: एस्ट्रोजेन और एण्ड्रोजन का उत्पादन करती हैं। प्रोजेस्टेरोन गर्भावस्था हार्मोन है।

हड्डियाँ। कंकाल।
जैविक चीजें - 30%। खनिक. नमक - 60%, पानी - 10%।
मज्जा बड़ी अयुग्मित ललाट की हड्डी है; -फ़्लैट हड्डी; सीवन गतिहीन है! चेहरे का भाग - ऊपरी और निचला जबड़ा, तालु, जाइगोमैटिक, नाक, अश्रु हड्डियाँ - सपाट - स्थिर सिवनी। शारीरिक कंकाल: रीढ़: 33-34 कशेरुक; 7 ग्रीवा, 12 वक्ष, 5 कटि, 4-5 अनुमस्तिष्क। हड्डियाँ छोटी और मिश्रित होती हैं; जोड़ अर्ध-चलित होता है। छाती: पसलियों और उरोस्थि के 12 जोड़े - छोटे - मिश्रित - सपाट - अर्ध-चल। ऊपरी अंगों की कमरबंद (कंधे के ब्लेड की एक जोड़ी, हंसली की एक जोड़ी) सपाट और गतिशील है। ऊपरी अंगों (ह्यूमरस, अग्रबाहु, हाथ) का कंकाल ट्यूबलर, छोटा, मोबाइल है। निचले छोरों (दो पैल्विक हड्डियों) की कमरबंद सपाट और गतिहीन होती है। निचले छोरों का कंकाल (फीमर, टिबिया; पैर टारसस (7), मेटाटार्सल (5), और पैर की उंगलियों की हड्डियों (14) की दो पंक्तियों से बनता है - ट्यूबलर - लंबा - चलने योग्य।

संचार प्रणाली।
धमनियाँ - रक्त हृदय से अंगों तक प्रवाहित होता है। वे केशिकाओं में चले जाते हैं। धमनी रक्त (ऑक्सीजन से संतृप्त) धमनियों से बहता है। नसें - अंगों से रक्त हृदय तक जाता है - शिरापरक रक्त। बड़ा वृत्त: बायां निलय - महाधमनी - धमनी केशिकाएं - शिरापरक केशिकाएं - पोर्टल शिरा - श्रेष्ठ और अवर वेना कावा - दायां आलिंद। (23 मिनट)। छोटा वृत्त: दायां आलिंद - दायां निलय - फुफ्फुसीय धमनियां - फुफ्फुसीय शिराएं - बायां आलिंद (4 सेकंड)। विश्राम-0.4; संकुचन-विश्राम-0.1; विश्राम-संकुचन-0.3.

श्वसन प्रणाली।
नासिका गुहा-नासोफरीनक्स-स्वरयंत्र-श्वासनली-ब्रांकाई-फेफड़े। श्वसन केंद्र मेडुला ऑबोंगटा है।
पाचन तंत्र।
दांत 32: प्रत्येक जबड़े पर 4 कृन्तक, 2 नुकीले, 4 छोटे और 6 बड़े दाढ़। लार ग्रंथियाँ - 3. - ग्रसनी, अन्नप्रणाली - पेट - आंतें। पेप्सिन एक पेट का एंजाइम है जो प्रोटीन को पेप्टाइड्स में तोड़ता है, जबकि लाइपेस दूध के वसा को तोड़ता है। पेट में अवशोषित: पानी, ग्लूकोज, न्यूनतम नमक। वातावरण अम्लीय है; अग्नाशयी रस एंजाइम ट्रिप्सिन प्रोटीन को अमीनो एसिड में, लाइपेस को ग्लिसरॉल और फैटी एसिड में और एमाइलेज को कार्बोहाइड्रेट में ग्लूकोज में तोड़ देता है। वातावरण क्षारीय है.

प्लास्टिक विनिमय - आत्मसात - संश्लेषण - ऊर्जा खपत। ऊर्जा विनिमय - विघटन - क्षय - ऊर्जा का विमोचन।
विटामिन: पानी में घुलनशील (सी, बी1-थियामिन, बी2-राइबोफ्लेविन, बी6-पाइरोडॉक्सिन, बी12-सायनोकोबालामाइड, पीपी-निकोटिनिक एसिड); वसा में घुलनशील (ए-रेटिनोल, डी-कैल्सीफेरोल, ई-टोकोफेरॉल, के-फ़ाइलोक्विनोन)।

BJU
प्रोटीन: 20 अमीनो एसिड, बायोपॉलिमर। प्राथमिक संरचना अमीनो एसिड की एक श्रृंखला, एक पेप्टाइड बंधन है; माध्यमिक - हेलिक्स, हाइड्रोजन बंधन; तृतीयक - ग्लोब्यूल, हाइड्रोजन बांड, आयनिक, सहसंयोजक, हाइड्रोफोबिक; चतुर्धातुक - कई संरचनाओं में ग्लोब्यूल्स का जुड़ाव। क्षय पर 1g = 17.6 kJ.
कार्बोहाइड्रेट। मोनोसेकेराइड - राइबोस, ग्लूकोज; डिसैकराइड - माल्टोज़, सुक्रोज़; पॉलीसेकेराइड - स्टार्च, सेलूलोज़। 17.6 केजे.
वसा. ग्लिसरॉल एस्टर. 38.9 के.जे.
डीएनए: ए=टी, सी=जी. न्यूक्लियोटाइड्स से युक्त एक बायोपॉलिमर।
आरएनए: ए=यू, सी=जी। एकल पॉलीन्यूक्लियोटाइड श्रृंखला। + राइबोस + H2PO4 अवशेष।

कोशिका अंगक.
मुख्य। दो परत वाली झरझरा झिल्ली से घिरा हुआ। क्रोमैटिन होता है. न्यूक्लियोलस में प्रोटीन और आरएनए होते हैं। परमाणु रस कैरियोलिम्फ है। एफ-आई: वंशानुगत जानकारी का भंडारण; प्रोटीन संश्लेषण का विनियमन; पदार्थों का परिवहन; आरएनए संश्लेषण, राइबोसोम असेंबली।
ईपीएस. खुरदरा - झिल्लियों की एक प्रणाली जो नलिकाएं, कुंड, ट्यूब बनाती है - राइबोसोम पर प्रोटीन संश्लेषण, कुंडों और नलिकाओं के माध्यम से पदार्थों का परिवहन, वर्गों में कोशिका विभाजन - डिब्बों। चिकना - समान संरचना होती है, लेकिन राइबोसोम नहीं ले जाता है - लिपिड संश्लेषण, प्रोटीन संश्लेषित नहीं होता है, अन्य कार्य एसईआर के समान होते हैं।
राइबोसोम। सबसे छोटा अंग, जिसका व्यास लगभग 20 एनएम है। दो उपइकाइयों से मिलकर बनता है। इनमें आरआरएनए और प्रोटीन होते हैं। न्यूक्लियोलस में संश्लेषित। वे एक पॉलीसोम बनाते हैं। एफ-आई: मैट्रिक्स संश्लेषण के सिद्धांत के अनुसार प्रोटीन की प्राथमिक संरचना का जैवसंश्लेषण।
लाइसोसोम। 0.2-0.8 माइक्रोन के व्यास वाला एक एकल झिल्ली पुटिका, आकार में अंडाकार। गोल्गी कॉम्प्लेक्स में निर्मित। कार्य: पाचन, अंगों, कोशिकाओं और शरीर के अंगों के विघटन में भाग लेता है।
माइटोकॉन्ड्रिया. दोहरी झिल्ली अंगक. बाहरी झिल्ली चिकनी होती है, भीतरी झिल्ली में उभार होते हैं जिन्हें क्राइस्टे कहते हैं। इसके अंदर एक संरचनाहीन मैट्रिक्स भरा होता है। इसका आकार गोल, अंडाकार, बेलनाकार, छड़ के आकार का होता है। एफ-आई: कोशिकाओं की ऊर्जा और श्वसन केंद्र, सांस लेने की प्रक्रिया के दौरान ऊर्जा की रिहाई। एटीपी अणुओं के रूप में ऊर्जा भंडारण। एंजाइमों की क्रिया के तहत CO2 और H2O में ऑक्सीकरण।
सेलुलर केंद्र. गैर-झिल्ली संरचना का एक अंग, जिसमें दो सेंट्रीओल होते हैं। एफ-आई: जानवरों और निचले पौधों की कोशिकाओं के विभाजन में भाग लेते हैं, जिससे एक विभाजन धुरी बनती है।
गॉल्जीकाय। चपटे टैंकों की एक प्रणाली, जो दोहरी झिल्लियों से घिरी होती है, जिसके किनारों पर बुलबुले बनते हैं। एफ-आई: जैवसंश्लेषण उत्पादों का परिवहन। पदार्थों को शीशियों में पैक किया जाता है। लाइसोसोम बनते हैं.
गति के अंग: सूक्ष्मनलिकाएं - लंबे पतले खोखले सिलेंडर, प्रोटीन से बने - समर्थन और गति। माइक्रोथ्रेड्स - पतली संरचनाएं - साइटोप्लाज्म के प्रवाह को बढ़ावा देते हैं, समर्थन करते हैं। सिलिया, फ्लैगेल्ला।
प्लास्टिड्स। क्लोरोप्लास्ट: प्लास्टिड की सामग्री जिसे स्ट्रोमा कहा जाता है; ग्रेना बनाते हैं; ग्रेना की झिल्लियों में क्लोरोफिल होता है, जो उन्हें हरा रंग देता है। ल्यूकोप्लास्ट: गोल, रंगहीन, प्रकाश के संपर्क में आने पर, वे क्लोरोप्लास्ट में बदल जाते हैं और पोषक तत्वों के जमाव के लिए एक स्थल के रूप में काम करते हैं। क्रोमोप्लास्ट: दोहरी झिल्ली वाला गोलाकार अंग, पत्तियों और फलों को अलग-अलग रंग देता है।
रिक्तिका. केवल पौधों के लिए विशेषता. झिल्ली गुहा कोशिका रस से भरी होती है। रिक्तिका ईपीएस का व्युत्पन्न है। कार्य: जल-नमक घोल का विनियमन; स्फीति दबाव बनाए रखना; चयापचय उत्पादों और आरक्षित पदार्थों का संचय, चयापचय से विषाक्त पदार्थों को निकालना।

ऊर्जा विनिमय.
प्रारंभिक: शरीर में पाचन तंत्र में, कोशिका में लाइसोसोम में; उच्च आणविक भार वाले कार्बनिक पदार्थ कम आणविक भार वाले पदार्थों में टूट जाते हैं। प्रोटीन - अमीनो एसिड + Q1, वसा - ग्लिसरॉल + उच्च फैटी एसिड, पॉलीसेकेराइड - ग्लूकोज + Q। ग्लाइकोलाइसिस (ऑक्सीजन मुक्त) साइटोप्लाज्म में होता है और झिल्ली से जुड़ा नहीं होता है; ग्लूकोज का एंजाइमेटिक टूटना होता है - किण्वन। लैक्टिक एसिड किण्वन: C6H12O6 + 2H3PO4 + 2ADP = 2C3H6O3 + 2ATP + 2H2O. हाइड्रोलिसिस: माइटोकॉन्ड्रिया में किया जाता है: CO2 एंजाइमों की कार्रवाई के तहत लैक्टिक एसिड के ऑक्सीकरण के परिणामस्वरूप बनता है; मैट्रिक्स में: हाइड्रोजन परमाणु, वाहक एंजाइमों की मदद से, माइटोकॉन्ड्रियन की आंतरिक झिल्ली में प्रवेश करता है, जिससे क्राइस्टे बनता है। क्राइस्टे झिल्ली में हाइड्रोजन परमाणुओं का धनायनों में ऑक्सीकरण, धनायनों का परिवहन वाहक प्रोटीन द्वारा किया जाता है। 36 एटीपी अणु बनते हैं।

माइटोसिस।
प्रोफ़ेज़: गुणसूत्रों का सर्पिलीकरण, जिससे वे दृश्यमान हो जाते हैं; प्रत्येक गुणसूत्र में दो क्रोमैटिड होते हैं; परमाणु झिल्ली का विघटन; धुरी गठन.
मेटाफ़ेज़: भूमध्य रेखा के साथ गुणसूत्रों की व्यवस्था; स्पिंडल फिलामेंट्स सेंट्रोमियर से जुड़े होते हैं।
एनाफ़ेज़: सेंट्रोमियर डिवीजन; व्यक्तिगत क्रोमैटिड कोशिका के ध्रुवों की ओर बढ़ते हैं।
टेलोफ़ेज़: क्रोमैटिड्स स्पाइरल, उनके चारों ओर एक नई परमाणु झिल्ली बनती है, और दो नए नाभिक बनते हैं; कोशिका झिल्ली भूमध्य रेखा पर बनती है; धुरी के तंतु घुल जाते हैं; दो पुत्री द्विगुणित कोशिकाएँ बनती हैं।

अर्धसूत्रीविभाजन
प्रथम श्रेणी।
प्रोफ़ेज़: समजात गुणसूत्रों का दोहराव; गुणसूत्र सर्पिलीकरण; समजात गुणसूत्रों का संयुग्मन; गुणसूत्र जोड़े में जुड़ते हैं और क्रॉसिंग ओवर होता है; गुणसूत्रों का मोटा होना, परमाणु झिल्ली का विघटन; धुरी गठन.
मेटाफ़ेज़: समजात गुणसूत्र भूमध्य रेखा के दोनों ओर जोड़े में पंक्तिबद्ध होते हैं।
एनाफ़ेज़: समजात गुणसूत्रों के जोड़े का पृथक्करण; कोशिका के ध्रुवों में बाइक्रोमैटिड गुणसूत्रों का विचलन।
टेलोफ़ेज़: दो संतति कोशिकाओं का निर्माण। क्रोमोसोम में दो क्रोमैटिड होते हैं। द्वितीय श्रेणी.
प्रोफ़ेज़: कोई इंटरफ़ेज़ नहीं है, दो कोशिकाएं एक ही समय में विभाजित होने लगती हैं; एक विखंडन स्पिंडल बनता है; माइटोसिस के प्रोफ़ेज़ के समान।
मेटाफ़ेज़: बाइक्रोमैटिड गुणसूत्र कोशिका के भूमध्य रेखा के साथ स्थित होते हैं।
एनाफ़ेज़: सेंट्रोमियर डिवीजन; क्रोमैटिड ध्रुवों की ओर बढ़ते हैं।
टेलोफ़ेज़: चार अगुणित कोशिकाओं का निर्माण।

भ्रूण का विकास:
युग्मनज एक निषेचित अंडा होता है जिसमें गुणसूत्रों का द्विगुणित समूह होता है।
ब्लास्टुला एक बहुकोशिकीय भ्रूण है जिसके अंदर एक गुहा होती है। आकार एक गेंद जैसा दिखता है। युग्मनज के बार-बार विभाजन के परिणामस्वरूप निर्मित।
गैस्ट्रुला एक दो-परत वाला भ्रूण है जो ब्लास्टुला के आक्रमण के परिणामस्वरूप बनता है। दो रोगाणु परतों, एक्टोडर्म और एंडोडर्म का निर्माण।
न्यूरूला आंतरिक अंगों के निर्माण की अवस्था है।
एक्टोडर्म: तंत्रिका तंत्र, संवेदी अंग, पूर्णांक और तंत्रिका ऊतक।
एंडोडर्म: आंतें, पाचन ग्रंथियां, गलफड़े, फेफड़े, थायरॉयड ग्रंथि।
मेसोडर्म: नॉटोकॉर्ड, कंकाल, मांसपेशियां, गुर्दे, संचार प्रणाली, संयोजी और मांसपेशी ऊतक।

आनुवंशिकी।
मेंडल का पहला नियम: पहली पीढ़ी के संकरों की एकरूपता का नियम: मोनोहाइब्रिड क्रॉसिंग में, पहली पीढ़ी के संकर फेनोटाइप और जीनोटाइप में एक समान होते हैं। केवल प्रमुख लक्षण ही प्रकट होते हैं।
मेंडल का दूसरा नियम: पृथक्करण का नियम: पहली पीढ़ी के संकरों के मोनोहाइब्रिड क्रॉसिंग के दौरान, संतानों में विशेषताओं को 1: 2: 1 के अनुपात में विभाजित किया जाता है - जीनोटाइप द्वारा, 3: 1 - फेनोटाइप द्वारा।
मेंडल का तीसरा नियम: स्वतंत्र उत्तराधिकार का नियम - 9:3:3:1.
टेस्ट क्रॉसब्रीडिंग एक परीक्षण जीव का उसके जीनोटाइप को निर्धारित करने के लिए अध्ययन के तहत विशेषता के लिए समयुग्मजी के साथ क्रॉसिंग है।
लिंक्ड इनहेरिटेंस का कानून (मॉर्गन)। लिंक्ड इनहेरिटेंस एक गुणसूत्र पर केंद्रित जीनों की संयुक्त विरासत है; जीन लिंकेज समूह बनाते हैं।

परिवर्तनशीलता.
संशोधन - पर्यावरण के प्रभाव में किसी जीव की विशेषताओं में परिवर्तन और जीनोटाइप में परिवर्तन से जुड़ा नहीं। संशोधन विरासत में नहीं मिले हैं, वे प्रतिक्रिया मानदंड (मानव टैनिंग, पौधे के आकार में अंतर) द्वारा निर्धारित सीमा के भीतर दिखाई देते हैं
उत्परिवर्तन-वंशानुगत परिवर्तनशीलता, जिससे जीनोटाइप में परिवर्तन होता है, विरासत में मिलता है (बालों का रंग, पत्ती का आकार) - जीनोटाइप की जीनोटाइपिक-परिवर्तनशीलता; साइटोप्लाज्मिक - प्लास्टिड और माइटोकॉन्ड्रिया की परिवर्तनशीलता।
जीनोटाइपिक: संयोजनात्मक और उत्परिवर्तनीय (जीन, क्रोमोसोमल, जीनोमिक)।

विकास की प्रेरक शक्तियाँ।
वंशानुगत परिवर्तनशीलता नई विशेषताओं, व्यक्तियों के बीच अंतर प्राप्त करने और उन्हें विरासत द्वारा प्रसारित करने की क्षमता है।
अस्तित्व के लिए संघर्ष व्यक्तियों और विभिन्न पर्यावरणीय कारकों के बीच संबंधों का एक समूह है।
प्राकृतिक चयन योग्यतम की उत्तरजीविता है।
आनुवंशिक बहाव यादृच्छिक कारकों के प्रभाव में कई पीढ़ियों तक जनसंख्या में जीन की घटना की आवृत्ति में परिवर्तन है।
अलगाव किसी भी बाधा का उद्भव है जो आबादी के भीतर व्यक्तियों के अंतर-प्रजनन को रोकता है।

मानदंड टाइप करें.
रूपात्मक - एक ही प्रजाति के व्यक्तियों की बाहरी और आंतरिक संरचना की समानता।
शारीरिक - एक ही प्रजाति के व्यक्तियों की जीवन प्रक्रियाओं की समानता।
जैव रासायनिक - संरचना में समानता, प्रोटीन की संरचना, न्यूक्लिक एसिड, कार्बोहाइड्रेट।
आनुवंशिक - गुणसूत्रों की संख्या, आकार, रंग में समानता।
भौगोलिक - प्रकृति में किसी प्रजाति द्वारा व्याप्त एक विशिष्ट क्षेत्र।
पारिस्थितिक - पर्यावरणीय कारकों का एक समूह जिसमें एक प्रजाति मौजूद होती है।

एरोजेनेसिस - एरोमोर्फोसिस - प्रगतिशील विकास का मुख्य मार्ग है; यह प्रकृति में अनुकूली नहीं है; यह जीवों को उच्च स्तर तक उठाता है। (शरीर की द्विपक्षीय समरूपता, गर्म रक्तपात, फुफ्फुसीय श्वास।
एलोजेनेसिस - अध: पतन - संगठन का सरलीकरण, कुछ अंगों की कमी।
एलोजेनेसिस इडियोएडेप्टेशन है - संगठन के स्तर को बदले बिना, पर्यावरणीय परिस्थितियों में आंशिक अनुकूलन का उद्भव।

वातावरणीय कारक।
अजैविक: प्रकाश, तापमान, आर्द्रता।
जैविक: पौधों का एक दूसरे पर प्रभाव, जानवरों और पौधों की परस्पर क्रिया, जानवरों की एक दूसरे के साथ परस्पर क्रिया।
मानवजनित - पौधों और जानवरों पर मानव प्रभाव।

बायोकेनोसिस की संरचना।
निर्माता-निर्माता. सौर ऊर्जा का उपयोग करके अकार्बनिक पदार्थों से कार्बनिक पदार्थों को संश्लेषित करने में सक्षम (ऑटोट्रॉफ़्स - उच्च पौधे, शैवाल)
उपभोक्ता - उपभोक्ता। हेटरोट्रॉफ़ ऐसे जीव हैं जो पोषण के लिए तैयार कार्बनिक पदार्थों का उपयोग करते हैं। प्राथमिक हेटरोट्रॉफ़ शाकाहारी होते हैं, द्वितीयक हेटरोट्रॉफ़ मांसाहारी होते हैं।
रेड्यूसर - उत्पादकों और उपभोक्ताओं के जैविक अवशेषों को विघटित करते हैं। डेट्रिटिवोर्स - बैक्टीरिया, कवक, जानवर जो मांस खाते हैं।