भाषण चिकित्सक सहायक विषय पर प्रस्तुति। हमें स्पीच थेरेपिस्ट की आवश्यकता क्यों है? विषय पर प्रस्तुति

स्पीच थेरेपिस्ट कौन है?

MBOU "तसीव्स्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 1"

शिक्षक द्वारा तैयार - भाषण चिकित्सक तुगोवा आई.एन.

भाषण चिकित्सक एक सुधारात्मक शिक्षक है जो बच्चों और वयस्कों में भाषण विकारों के उन्मूलन से संबंधित है। वाक् चिकित्सक न केवल ध्वनियाँ "उत्पन्न" करता है। स्पीच थेरेपिस्ट का काम बच्चों में ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा (पहचान और भेदभाव), स्मृति, सोच, सामान्य और ठीक मोटर कौशल के विकास से शुरू होता है। स्पीच थेरेपिस्ट के कार्यों में शामिल हैं: एक स्पीच थेरेपिस्ट न केवल ध्वनियाँ "उत्पन्न" करता है। स्पीच थेरेपिस्ट का काम बच्चों में ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा (पहचान और भेदभाव), स्मृति, सोच, सामान्य और ठीक मोटर कौशल के विकास से शुरू होता है। भाषण चिकित्सक के कार्यों में शामिल हैं:

शिक्षक-भाषण चिकित्सक की गतिविधि के क्षेत्र

सामान्य भाषण गतिविधि का विकास,

• सामान्य भाषण गतिविधि का विकास,
• बच्चों की शब्दावली का विस्तार और संवर्धन,
• शारीरिक और वाक् श्रवण का विकास,
• भाषण के व्याकरणिक पक्ष का विकास,
• शब्द निर्माण और विभक्ति कौशल में प्रशिक्षण,
• कलात्मक मोटर कौशल का विकास,
• सुसंगत भाषण का विकास और अंत में,
• उच्चारण सुधार

• भाषण की लय और गति में गड़बड़ी (हकलाना);
• ओएचपी पढ़ने और लिखने की परिणामी हानि है। (डिस्लेक्सिया, डिसग्राफिया)
• ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक विकारों वाले छात्र और परिणामस्वरूप पढ़ने और लिखने में हानि।
• ध्वन्यात्मक हानि वाले छात्र.
वाणी का अविकसित होना या वाणी की हानि (आलिया, वाचाघात)।

• विभिन्न प्रकार के सरल का उपयोग करता है
और जटिल वाक्य, पूर्वसर्गों का पर्याप्त रूप से उपयोग करता है।
• वाणी में कोई व्याकरणवाद नहीं है।
सुसंगत भाषण.
• किसी चित्र के आधार पर कहानी बना सकते हैं
कहानी चित्रों की श्रृंखला. - बच्चे के पास अपने आस-पास की दुनिया के बारे में विचारों और अवधारणाओं का एक निश्चित भंडार होता है; प्राकृतिक घटनाओं, जानवरों और पौधों की दुनिया और घरेलू वस्तुओं के बारे में उसकी जागरूकता उसे एक सुसंगत बयान बनाने और उसने जो देखा और सुना है उसके बारे में अपने इंप्रेशन साझा करने की अनुमति देती है।

यह ज्ञात है कि भाषण की धारणा और पुनरुत्पादन के गठन के लिए बचपन सबसे अनुकूल उम्र है। एक बच्चे की वाणी न केवल संचार का साधन है, बल्कि बौद्धिक और मानसिक विकास का सबसे महत्वपूर्ण संकेतक भी है। यह याद रखना चाहिए कि स्कूली पाठ्यक्रम में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने के लिए पूर्ण और सक्षम भाषण आवश्यक है। इसलिए, स्कूल अवधि के दौरान लेखन और पढ़ने के कौशल का अधिग्रहण काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि बचपन में ध्वनि उच्चारण, शाब्दिक-व्याकरणिक और भाषण के सुसंगत पहलुओं को कितनी सफलतापूर्वक और समय पर सही किया जाता है।

स्पीच थेरेपिस्ट के कार्य: - मौजूदा विकारों की संरचना और गंभीरता का निर्धारण करने के लिए गहन स्पीच थेरेपी परीक्षा आयोजित करता है; - व्यक्तिगत और उपसमूह सुधारात्मक कार्य की दिशा और सामग्री की योजना बनाता है; - भाषण और मानसिक प्रक्रियाओं के विकास में विचलन के अधिकतम सुधार के उद्देश्य से कार्य करता है।

एक भाषण चिकित्सक क्या विकसित और सही करता है? - भाषण समझना; - ध्वनि उच्चारण; - भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना; - सुसंगत भाषण; - भाषण गतिविधि का सक्रियण; - मानसिक प्रक्रियाएं (स्मृति, ध्यान, सोच, धारणा); - सूक्ष्म और स्थूल मोटर कौशल (लिखने के लिए हाथ तैयार करना)।

स्पीच थेरेपिस्ट क्या उपयोग करता है? आधुनिक कार्यप्रणाली और उपदेशात्मक सहायता; पेंटिंग सामग्री; ध्वनियों के उत्पादन, स्वचालन और विभेदन पर उपदेशात्मक खेल; शाब्दिक और व्याकरणिक अभ्यास; खिलौने; मालिश तकनीक; कंप्यूटर प्रौद्योगिकी.

जोखिम में कौन है? आंतरिक (अंतर्जात) कारण: प्रतिकूल गर्भावस्था से पैदा हुए बच्चे: बोझिल आनुवंशिकता, बीमारी, बुरी आदतें, विषाक्तता, मां का मानसिक और सामाजिक तनाव, भ्रूण हाइपोक्सिया; प्रसव का प्रतिकूल पाठ्यक्रम और परिणाम: लंबे समय तक/तीव्र, ब्रीच प्रस्तुति, गर्भनाल उलझाव, जन्म आघात।

बाहरी (बहिर्जात) कारण: नकारात्मक भावनात्मक वातावरण; मानसिक आघात (मनोवैज्ञानिक स्थिति); न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार; समयपूर्वता; शरीर की शारीरिक कमजोरी; बार-बार बीमारियाँ; परिवार में नकारात्मक वाणी का वातावरण।

सुधारात्मक कार्य के चरण: निदान: ध्वनि उच्चारण की स्थिति, शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना, सुसंगत भाषण, मानसिक प्रक्रियाओं के विकास की विशेषताएं निर्धारित की जाती हैं; प्रारंभिक: कलात्मक आधार का गठन, ध्वन्यात्मक और मानसिक प्रक्रियाओं का विकास; सुधारात्मक: उत्पादन, स्वचालन और स्वतंत्र भाषण में ध्वनियों का परिचय, शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों का आत्मसात और सुधार, संचार कौशल स्थापित करना।

लारिसा स्टारोसेल्टसेवा
भाषण चिकित्सक शिक्षक द्वारा रचनात्मक प्रस्तुति

नगर बजट प्री-स्कूल शैक्षिक केंद्र

संस्थान "संयुक्त प्रकार का किंडरगार्टन"

"फोर्डनिचोक"कुर्स्क जिला, कुर्स्क क्षेत्र

दुनिया में कई अलग-अलग पेशे हैं

और प्रत्येक का अपना आकर्षण है,

लेकिन इससे अधिक महान, अधिक आवश्यक और अधिक अद्भुत कुछ भी नहीं है,

मैं किसके साथ और किसके साथ काम करूं?

मैं अध्यापक- स्पीच थेरेपिस्ट और मुझे इस पर बहुत गर्व है। मेरा पेशा मेरा आध्यात्मिक मार्ग है, मेरी सेवा है, यह मेरी पसंद है।

“मेरा बच्चा बोलता नहीं है! क्या करें? क्यों?"- यह उन माता-पिता की प्रार्थना है जो मेरे पास आते हैं।

क्या करें? प्यार करें, मदद करें, स्वीकार करें, विकास करें और भी बहुत कुछ! बेशक यह आसान नहीं है, लेकिन हमारे पास सब कुछ है हो जाएगा.

इसलिए मेरा आदर्श वाक्य है:

"धैर्य और निर्माण,

दृढ़ता और जीत -

यहां मुख्य चरण हैं

एक भाषण चिकित्सक के काम में

समस्त नाड़ी, वाणी, वीति

हमें बोलना चाहिए

और यह मुझ पर निर्भर करता है -

उन्हें किस तरह का भाषण देना चाहिए..."

अपने काम में मैं विभिन्न तरीकों और तकनीकों का उपयोग करता हूं। लेकिन मैं वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ स्पीच थेरेपी अभ्यास में परियोजना गतिविधियों के बारे में अधिक विस्तार से बात करना चाहूंगा।

वास्तव में प्रोजेक्ट गतिविधियाँ क्यों? - आप पूछें।

हाँ, यह मेरी पसंद है! और इसलिए नहीं कि यह फैशन के प्रति एक श्रद्धांजलि है या चलन में बने रहने की इच्छा है।

यह एक सचेत विकल्प है जिसके अभ्यास ने मुझे इस ओर प्रेरित किया है।

क्योंकि प्रोजेक्ट है:

1. लक्ष्य को बच्चों द्वारा स्वीकार किया जाता है और उसमें महारत हासिल की जाती है।

2. विशिष्ट रचनात्मक कार्य.

3. लक्ष्य की ओर कदम-दर-कदम बढ़ना।

4. शिक्षा प्रणाली में लिंक.

डिज़ाइन विधि का आदर्श वाक्य:

"मुझे बताओ और मैं भूल जाऊंगा,

मुझे दिखाओ - और मैं याद रखूंगा,

मुझे शामिल करो और मैं सीखूंगा"

मैं इन शब्दों से पूरी तरह सहमत हूं. केवल गतिविधि में सीधे भाग लेने से ही बच्चा कुछ ज्ञान तेजी से और बेहतर तरीके से सीख पाएगा।

मैं अपने सभी कार्यों को एक दीर्घकालिक परियोजना के कार्यान्वयन के रूप में मानता हूं।

मुझे जिस समस्या का सामना करना पड़ा, वह यह है कि बड़ी संख्या में बच्चे गंभीर भाषण हानि से पीड़ित हैं और माता-पिता हमेशा स्पीच थेरेपी कार्य के महत्व को नहीं समझते हैं।

यह न केवल हमारे किंडरगार्टन में, बल्कि अन्य प्रीस्कूल संस्थानों में भी बहुत महत्वपूर्ण है।

मैंने सुझाव दिया कि प्रोजेक्ट पद्धति का उपयोग करने से छात्र जल्दी से सही भाषण में महारत हासिल कर सकेंगे।

मेरा लक्ष्य परियोजना गतिविधियों के निकट संबंध में स्पीच थेरेपी गतिविधियों का निर्माण करना है।

मेरे द्वारा निर्धारित कार्य:

1. विषयगत परियोजनाओं के कार्यान्वयन में बच्चों को शामिल करें।

2. बच्चे के आसपास सभी वयस्कों को शामिल करें।

मुझे उम्मीद है कि किंडरगार्टन से बोलने में अक्षमता के साथ स्नातक होने वाले बच्चों की संख्या पिछले साल की तुलना में आधी हो जाएगी।

आपको शायद कोई समस्या है सवाल: "परिणाम प्राप्त करने के लिए मैं कौन सा विशिष्ट कार्य करता हूँ?"

वेराक्स एन.ई. के पद्धतिगत विकास के आधार पर, वेराक्स ए.एन. "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए परियोजना गतिविधियाँ", मैंने भाषण परियोजनाओं की एक श्रृंखला विकसित की "भाषण चिकित्सा पथ". बच्चे के साथ सुधारात्मक कार्य में ये अलग-अलग दिशाएँ हैं।

प्रोजेक्ट "स्पीच थेरेपी पाथ्स" में मिनी-प्रोजेक्ट शामिल हैं जो एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं दोस्त: "आज्ञाकारी हवा", "द टेल ऑफ़ द मीरा टंग", "स्मार्ट उंगलियाँ", "कविताएँ", "कठिन ध्वनियाँ", "सब कुछ व्यवस्थित है"

छोटा प्रोजेक्ट "आज्ञाकारी हवा"इसका उद्देश्य सही वाक् श्वास विकसित करना है।

छोटा प्रोजेक्ट "द टेल ऑफ़ द मीरा टंग"इसका उद्देश्य कलात्मक मोटर कौशल विकसित करना है।

छोटा प्रोजेक्ट "स्मार्ट उंगलियाँ"बच्चों के हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करता है।

एक मिनी-प्रोजेक्ट का उद्देश्य ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं का विकास करना है "कविताएँ".

छोटा प्रोजेक्ट "कठिन ध्वनियाँ"सही ध्वनि उच्चारण में महारत हासिल करने, और भाषण के शाब्दिक और व्याकरणिक पक्ष के विकास और एक सुसंगत कथन की संरचना में मदद करता है - एक मिनी-प्रोजेक्ट "सब कुछ व्यवस्थित है".

आपको यह आभास हो सकता है कि मेरी परियोजनाएँ केवल वाणी विकारों के सुधार तक ही सीमित हैं।

- और मैं तुम्हें उत्तर दूँगा: "नहीं". इसके साथ ही, मैं विचार प्रक्रियाओं को विकसित करने और सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों को स्थापित करने का प्रयास करता हूं।

हमारे किंडरगार्टन के कार्य क्षेत्रों में से एक बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा है। मैं दूर नहीं रह सका. परियोजना को विकसित और कार्यान्वित किया "यह विजय दिवस".

क्या आप जानते हैं कि बच्चों के लिए वृक्षारोपण में, औपचारिक मार्च में भाग लेना कितना दिलचस्प था "विजय की लीला", शेयरों में "एक अनुभवी को पत्र". साथ ही, मैं भाषण विकसित करने और अपनी शब्दावली को समृद्ध करने पर काम कर रहा हूं।

मैं आपको एक शैक्षिक भाषण परियोजना से परिचित कराना चाहता हूँ “अच्छी शुरुआत छोटी होती है। सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएं", जिसके दौरान न केवल भाषण और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास पर काम किया गया, बल्कि अनुसंधान गतिविधियों के तत्वों का भी उपयोग किया गया। बच्चों ने दाना डालते समय पक्षियों को देखा, कहानियाँ सुनाईं और निष्कर्ष निकाले।

परियोजना "अच्छी शुरुआत छोटे से होती है..."एक क्षेत्रीय सामूहिक कार्यक्रम - ऑपरेशन का विजेता बन गया "सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएं"..." कुर्स्क क्षेत्र के शैक्षणिक संस्थानों के बीच।

स्पीच थेरेपी अभ्यास में परियोजना गतिविधियों के उपयोग ने अच्छे परिणाम दिखाए हैं।

अपनी बात को साबित करने के लिए मैंने मॉनिटरिंग की. यदि आप आरेखों को ध्यान से देखेंगे, तो हम देखेंगे कि प्रोजेक्ट पद्धति के उपयोग से 2015-2016 में बच्चों के भाषण में 55% सुधार हुआ है।

यह एक बार फिर पुष्टि करता है कि मैं सही रास्ते पर हूं।

बच्चों को परियोजनाओं पर काम करने में बहुत आनंद आया, इससे उन्हें बहुत खुशी मिली, उन्हें नया ज्ञान मिला और इसलिए इसे जारी रखा जाएगा। परियोजनाएँ बहुत बढ़िया हैं!

मेरे काम के बारे में अधिक विवरण ऑनलाइन पाया जा सकता है "इंटरनेट", पता: http://www.site/users/417137

साइट न केवल विकास प्रस्तुत करती है, बल्कि कार्रवाई के लिए मार्गदर्शिका भी प्रस्तुत करती है, जिसे मुझे उन लोगों के साथ साझा करने में खुशी होगी जो मेरे काम में रुचि रखते हैं।

मैंने अपना चुनाव सोच-समझकर और दृढ़ता से किया!

मैं अपने काम से अच्छा चाहता हूं बनाएं!

ताकि बच्चे जीवन में गर्व से चलें,

सोचने, बोलने, प्यार करने में सक्षम होना!

विश्व को सृजन के पथ पर चलने दो!

उस राह पर मैं अपनी छाप छोड़ जाऊँगा!

मैं इसे ब्रह्मांड की शुरुआत से जानता हूं

मेरे पेशे से ज़्यादा महत्वपूर्ण कुछ भी नहीं है!

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3-4 साल के बच्चे की बोली. ध्वनि की दृष्टि से तीन साल के बच्चे की वाणी एकदम सही नहीं है। वह हिसिंग (Ш, Ж, Ш, Ш), सोनोरेंट (Р, Рь, Л, Л) ध्वनियों का गलत उच्चारण कर सकता है। वाणी नरम लगती है ("ज़ुबी" - "दांत", "तोल्या" - "टेबल")। इस उम्र में एक शब्द की शब्दांश संरचना भी परेशान होती है - अक्सर बिना तनाव वाले शब्दांश शब्द से बाहर हो जाते हैं, शब्दांश छोड़ दिए जाते हैं, पुनर्व्यवस्थित होते हैं, विशेष रूप से लंबे शब्दों में ("पोपोडोय" - "टमाटर", "मिसिनेल" - "पुलिसकर्मी")। लेकिन सामान्य तौर पर तीन साल के बच्चे की बोली दूसरों को समझ में आती है।

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4-5 साल के बच्चे की बोली. पाँच वर्ष की आयु तक, बच्चों को अपनी मूल भाषा की सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करना सीखना चाहिए। लेकिन पांचवें वर्ष में, हिसिंग (Ш, Ж, Х, Ш) और सोनोरेंट (Р, Рь, Л, Л) ध्वनियों के उच्चारण में अभी भी गलतियाँ की जाती हैं। शब्दों की शब्दांश संरचना का उल्लंघन नहीं किया जाना चाहिए। पांच साल के बच्चे की सक्रिय शब्दावली 2500-3000 शब्द है। इस अवधि के दौरान, एकालाप भाषण का निर्माण होता है। बच्चे जो पढ़ते हैं उसे अच्छी तरह समझते हैं, सामग्री के आधार पर सवालों के जवाब देते हैं और परी कथा या लघु कहानी दोबारा सुनाने में सक्षम होते हैं। जीवन के पांचवें वर्ष में, किसी कथन की अभिव्यक्ति के साधनों में सुधार होता है: गति, पिच और आवाज की ताकत।

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5-6 साल के बच्चे की बोली. इस उम्र के बच्चों को सबसे कठिन ध्वनियों का सही उच्चारण करने में सक्षम होना चाहिए: सीटी की आवाज़ (С, Сь, З, Зь, Ц)। हिसिंग (Ш, Ж, Ш,Ч) और सोनोरस (Р, Рь, Л, Ль)। जीवन के छठे वर्ष में, बच्चे की वाणी में भाषण के सभी भाग मौजूद होते हैं। सुसंगत भाषण बच्चे के भाषण विकास का एक संकेतक है। एक छह साल का बच्चा चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर एक कहानी लिखने में सक्षम है, स्वतंत्र रूप से चित्रों को तार्किक क्रम में व्यवस्थित करता है। इसके अलावा, वह चित्र में चित्रित घटनाओं से पहले और बाद की घटनाओं की कल्पना कर सकता है। छह साल के बच्चे किसी शब्द की ध्वनि संरचना का विश्लेषण करने में सक्षम होते हैं (4-5 ध्वनियों वाले शब्दों में ध्वनियों की संख्या निर्धारित करते हैं),

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6-7 साल के बच्चे की बोली. 6 साल के बच्चे को अपनी मूल भाषा की सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करना चाहिए और दूसरों के भाषण में इन ध्वनियों को अलग करना (पहचानना, सुनना) चाहिए। छह साल के बच्चे भाषण के सभी हिस्सों का उपयोग करते हैं, जिसमें कृदंत (बजाना) और गेरुंड (ऊपर उठना) शामिल हैं। सात साल के बच्चे में अच्छी तरह से विकसित संवाद भाषण होता है: वह सवालों के जवाब देता है, टिप्पणी करता है और सवाल पूछता है। स्वर-शैली का स्वतंत्र रूप से उपयोग करता है। एक संक्षिप्त एकालाप वक्तव्य तैयार करने में सक्षम। ऐसी कहानियाँ सुनाता है जो व्याकरणिक रूप से सही, सुसंगत और सुसंगत हैं।

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आपको स्पीच थेरेपिस्ट से कब संपर्क करना चाहिए? वाणी व्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण मानसिक कार्यों में से एक है। वाणी की कमी बच्चे के विकास में मौजूद समस्याओं का परिणाम और उनकी घटना का कारण दोनों हो सकती है। इसलिए, आपको किसी विशेषज्ञ की यात्रा को स्थगित नहीं करना चाहिए, जिससे बच्चे के मस्तिष्क के विकास में संवेदनशील अवधि छूट जाएगी। 1. अगर 2.5-3 साल का बच्चा नहीं बोलता या कम बोलता है तो माता-पिता को इस बारे में सोचना चाहिए। 2. यदि 3-6 (7) वर्ष के बच्चे की बोली दूसरों को कम समझ आती है। 3. शब्द की शब्दांश संरचना विकृत है: चूक, शब्दांशों की पुनर्व्यवस्था, अन्य ध्वनियों के साथ प्रतिस्थापन। 4. सक्रिय शब्दकोश में शब्दों की संख्या बच्चे की आयु के अनुरूप नहीं है। सक्रिय शब्दावली की वृद्धि की कम दर (बच्चा स्वतंत्र रूप से क्या नाम रखता है)। बच्चे के भाषण में कुछ विशेषण, क्रिया, क्रियाविशेषण और अंक होते हैं।

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5. बच्चे के स्वतंत्र भाषण में शब्द व्याकरणिक रूप से एक दूसरे से संबंधित नहीं हैं। उदाहरण के लिए: "फर्श पर बहुत सारे बक्से हैं," आदि। 6. बच्चे को कविताएँ, रंगों के नाम, ज्यामितीय आकृतियाँ, विभिन्न वस्तुओं के नाम ठीक से याद नहीं रहते, जिससे बच्चे की शब्दावली की स्थिति ख़राब हो जाती है। 7. कोई कहानी, परी कथा या कविता पढ़ते समय, वह जो पढ़ता है उसका मुख्य विचार स्थापित (समझ) नहीं पाता है, साथ ही वास्तविक प्रकृति के प्रश्नों का उत्तर भी नहीं दे पाता है। 8. अधिक उम्र में - किसी शब्द में अक्षरों, ध्वनियों का क्रम निर्धारित करने, अक्षरों को याद रखने में कठिनाई होती है, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे को पढ़ना और लिखना सीखने में कठिनाइयों का अनुभव होता है। इसलिए, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे के भाषण विकास के विकास और सुधार के लिए मुख्य दिशाओं का पता लगाने के लिए समय पर एक भाषण चिकित्सक के साथ अपॉइंटमेंट लें। वर्तमान में, एक स्पीच थेरेपिस्ट 2-3 साल के बच्चों के साथ काम करना शुरू कर रहा है।

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स्पीच थेरेपिस्ट स्पीच थेरेपी समूह से सलाह हाँ या नहीं? यह आशा करना एक गलती है कि जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होगा उच्चारण की कमियाँ अपने आप दूर हो जाएँगी, क्योंकि वे मजबूती से स्थापित हो सकती हैं और स्थायी उल्लंघन में बदल सकती हैं। यदि बच्चे के भाषण विकास में देरी का संदेह है, तो यह माता-पिता हैं जिन्हें अलार्म बजाना शुरू करना चाहिए और विशेषज्ञों से मदद लेनी चाहिए और सक्रिय रूप से स्वयं सुधार कार्य में शामिल होना चाहिए। आख़िरकार, माँ और पिताजी से बेहतर कोई भी बच्चे के लिए इष्टतम दृष्टिकोण नहीं पा सकता है, और किसी को भी अंतिम परिणाम में इतनी गहरी दिलचस्पी नहीं है।

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एक भाषण चिकित्सक क्या करता है? आम धारणा के विपरीत, एक भाषण चिकित्सक केवल ध्वनियाँ "उत्पादन" नहीं करता है। एक सुधारक समूह में भाषण चिकित्सक का काम बच्चों के ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा, ठीक मोटर कौशल, स्मृति और सोच के विकास से शुरू होता है। इसके बिना पूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया स्थापित करना असंभव है। स्पीच थेरेपिस्ट के कार्यों में बच्चों की शब्दावली का विस्तार और संवर्धन करना, सुसंगत भाषण विकसित करना और साक्षरता सिखाना, व्याकरण संबंधी त्रुटियों को ठीक करना, भाषण श्वास विकसित करना और बहुत कुछ शामिल है। मौखिक और लिखित भाषण को सही करने के तरीकों में महारत हासिल करने के अलावा, एक भाषण चिकित्सक न्यूरोपैथोलॉजी, साइकोपैथोलॉजी, श्रवण और भाषण अंगों की विकृति और न्यूरोसाइकोलॉजी की मूल बातें से परिचित होता है।

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क्या स्पीच थेरेपी समूह में मेरे बच्चे की वाणी ख़राब हो जाएगी? इस संभावना को पूरी तरह से खारिज करना असंभव है कि प्रारंभिक चरण में बच्चा उन बच्चों में से किसी एक की नकल करना शुरू कर देगा जिनके साथ वह अपने समय का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बिताता है और जिसका भाषण उससे कहीं अधिक खराब है। ऐसा होता है, लेकिन आपको इससे डरने की ज़रूरत नहीं है, और जैसे-जैसे आप सीखते हैं, आपकी अपनी और अर्जित दोनों गलतियाँ गायब हो जाएँगी।

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यदि कोई बच्चा सामान्य रूप से बोलने वाले साथियों से घिरा रहता है तो क्या वह बोलने की समस्याओं पर काबू पा सकता है? हाँ, यह संभव है, लेकिन इसके लिए यह आवश्यक है कि साथियों को बोलने में समस्या न हो; ऐसा आमतौर पर छोटी-मोटी भाषण समस्याओं वाले बच्चों में होता है। लेकिन यदि आपका बच्चा बोलता नहीं है या उसे बोलने में गंभीर समस्या है, तो आपको स्पीच थेरेपिस्ट से संपर्क करना होगा और स्पीच थेरेपी समूह में भाग लेना होगा।

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क्या स्पीच थेरेपी समूह में अध्ययन करने से मुझे भविष्य में एक प्रतिष्ठित स्कूल में प्रवेश करने से रोका जा सकेगा? क्या मेरे बच्चे को "पिछड़े हुए बच्चे" के रूप में लेबल किया जाएगा? यह तथ्य कि कोई बच्चा स्पीच थेरेपी समूह में भाग लेता है, स्कूल में प्रवेश पर प्रस्तुत किए गए किसी भी दस्तावेज़ में दर्ज नहीं किया गया है, और यह सार्वजनिक स्कूल में पढ़ने के लिए कोई निषेधाज्ञा नहीं है। यदि कोई बच्चा स्कूल में प्रवेश करते समय अपनी भाषण समस्याओं पर काबू पा लेता है और उसके पास उपयुक्त क्षमताएं हैं, तो वह किसी भी शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश ले सकता है।

किस लिएक्या बच्चे को स्पीच थेरेपिस्ट की आवश्यकता है?

माता-पिता हमेशा अपने बच्चे की वाणी में सभी दोष नहीं सुनते हैं।

मानव गतिविधि का कोई भी क्षेत्र ऐसा नहीं है जहाँ भाषण की आवश्यकता न हो, कम से कम सीखने के स्तर पर।

सही वाणी से बच्चे के लिए समाज में सफलता हासिल करना आसान हो जाता है।

वाणी सामाजिक अनुकूलन का एक तत्व है।

स्पष्ट वाणी किसी पेशे को चुनने में लगे प्रतिबंधों को हटा देती है।

अक्सर माता-पिता मानते हैं कि बुरी वाणी अपने आप दूर हो जाएगी। दुर्भाग्य से ऐसा हमेशा नहीं होता है।

वाणी विकार वाले लोगों में अक्सर हीन भावना विकसित हो जाती है।

यदि आप स्कूल से पहले अपना उच्चारण सही नहीं करते हैं, तो बाद में ऐसा करना बहुत मुश्किल होगा, क्योंकि यह एक आदत बन जाएगी।

यदि बच्चा उच्चारण में ध्वनियाँ मिलाएगा तो वह लिखेगा भी, क्योंकि पहले वह जो लिखने जा रहा है उसका उच्चारण करता है।

किसी बच्चे को स्पीच थेरेपिस्ट की सहायता की आवश्यकता कब होती है?

चाहे यह कितना भी दुखद क्यों न हो, आज अधिकांश बच्चों को बोलने में किसी न किसी प्रकार की समस्या है। तीन साल का बच्चा शब्दों में बोलने से इनकार करता है - वह इशारों से खुद को अभिव्यक्त करता है, और जब उसे समझा नहीं जाता है तो वह मनमौजी हो जाता है। "पांच मिनट के बिना, एक प्रथम-ग्रेडर" घातक ध्वनि "आर" में महारत हासिल नहीं करेगा, या यहां तक ​​​​कि अपने विचारों को सुसंगत रूप से व्यक्त करने में भी असमर्थ होगा। और ऐसा होता है कि एक बच्चा बोलने में बिल्कुल अच्छा लगता है, लेकिन जब वह स्कूल जाता है, तो उसे पढ़ने-लिखने में दिक्कत होती है। स्पीच थेरेपी समस्याएँ कहाँ से आती हैं? उन्हें कम करने के लिए माता-पिता को क्या याद रखना चाहिए? आपको वास्तव में कब और किस बारे में चिंता करना शुरू करना चाहिए, और क्या "अपने आप दूर हो जाएगा"?

"मुंह में दलिया": यह किससे बनता है?

एक समय यह माना जाता था कि भाषण संबंधी समस्याएं "जीवित" रहती थीं विशेष रूप से मुँह में.अच्छा, थोड़ा नीचे। यह तर्कसंगत लगता है: एक व्यक्ति अपनी जीभ, होंठ, स्वर रज्जु और सांस लेने के लिए जिम्मेदार फेफड़ों से बोलता है... केवल बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में, जब विज्ञान उच्च तंत्रिका गतिविधि के अध्ययन में आगे बढ़ा, कुछ ऐसा नहीं था स्पष्ट हो गया: भाषण का आरंभकर्ता मानव मस्तिष्क है। यहीं से यह अन्य सभी अंगों को आदेश देता है जो स्पष्ट ध्वनियाँ उत्पन्न करते हैं जो शब्द और वाक्यांश बनाते हैं

वाणी समस्याओं की उत्पत्ति अक्सर होती है गर्भावस्था के दौरान "रखी"।जब मस्तिष्क के मुख्य क्षेत्र बनते और विकसित होते हैं। नशा, कुछ दवाएं लेना, संक्रामक रोग, चोटें, गर्भवती मां की अस्वास्थ्यकर जीवनशैली - इन सबके दीर्घकालिक परिणाम हो सकते हैं, साथ ही गर्भावस्था की सामान्य मनोवैज्ञानिक पृष्ठभूमि भी हो सकती है।

इससे भी अधिक प्रभाव इस बात पर पड़ता है कि बच्चा बाद में कैसे बोलेगा जन्म का क्षण.ऐसे कई शोध हैं जो जन्म संबंधी चोटों, श्वासावरोध और प्रसव के दौरान अन्य जटिलताओं - और भविष्य में भाषण समस्याओं के बीच सीधा संबंध साबित करते हैं। लेकिन यहां तक ​​कि एक त्वरित या, इसके विपरीत, लंबे समय तक प्रसव, सामान्य प्रसूति अस्पताल का तनाव जो एक नवजात शिशु अनुभव करता है, और यहां तक ​​कि प्रसव के दौरान अनुचित चिकित्सा हस्तक्षेप - यह सब प्रभावित कर सकता है कि बच्चा कब और कैसे बोलता है।

यहाँ से निष्कर्ष:गर्भावस्था और प्रसव जितना अधिक प्राकृतिक होगा, परिवार जितना स्वस्थ होगा, उतनी ही अधिक संभावना होगी कि कम से कम "प्रसवकालीन कारक" भाषण विकास को प्रभावित नहीं करेंगे। लेकिन, अफ़सोस, यह भी इस बात की गारंटी नहीं देता कि बच्चे को स्पीच थेरेपी की समस्या नहीं होगी! आख़िरकार, एक बच्चा आधुनिक दुनिया में अपने सभी "भराव" के साथ आता है जो मानसिक विकास के लिए किसी भी तरह से अनुकूल नहीं है।

आज बच्चा जिस माहौल में बड़ा हो रहा है वह अक्सर "अनावश्यक चीज़ों" से भरा होता है और जो आवश्यक है उससे रहित होता है। और अफसोस, यह उन परिवारों में भी होता है जो जागरूक पितृत्व के विचार को स्वीकार करते हैं। यह सिर्फ इतना है कि हम, वयस्क, अब इस वातावरण के कई कारकों पर ध्यान नहीं देते हैं - हम उनके आदी हो गए हैं।

अपने बच्चे के प्रति सावधान रहें, पहली भाषण कठिनाइयों पर ध्यान देने का प्रयास करें, और एक भाषण चिकित्सक आपको उनसे निपटने में मदद करेगा!

शिक्षक-भाषण चिकित्सक बैरीशेवा ओ.वी.